TH
ดาวน์โหลดดาวน์โหลด

ทำไมความน้อยใจในวัยเด็กไม่จางหาย

กองบรรณาธิการ Miqo · แหล่งอ้างอิง 1 แหล่ง

เด็กไม่ได้จำฉาก แต่จำข้อสรุปเกี่ยวกับตัวเอง

ตอนคุณอายุ 5 ขวบ แม่ตอบคำถามเล็กน้อยอย่างห้วนๆ สำหรับผู้ใหญ่ ฉากนี้มีบริบท: กะงาน การนอนไม่พอ บทสนทนาที่ทางเดินเมื่อ 10 นาทีที่แล้ว เด็กไม่มีบริบท ไม่ใช่เพราะไม่ใส่ใจ ความสามารถในการเชื่อมเหตุการณ์เข้ากับสถานการณ์รอบตัวพัฒนาช้า ความทรงจำช่วงแรกจึงถูกเก็บไว้แทบไม่มีกรอบประกอบ

แต่ความหมายนั้นถูกจับได้ทันที ไม่ใช่ "แม่เหนื่อย" แต่เป็น "มีอะไรบางอย่างผิดปกติกับฉันเวลาฉันถาม" แล้วสิ่งสำคัญก็เกิดขึ้น: ข้อสรุปแยกออกจากเย็นวันนั้นที่มันถือกำเนิด และย้ายไปอยู่ในความจำเชิงความหมาย คุณอาจจำเย็นวันนั้นไม่ได้เลย - แต่ยังใช้กฎที่งอกขึ้นจากมันทุกวัน

ยังมีอีกเหตุผลที่ทำให้มันฝังแน่น - คือขนาดของเวลา ทุกอย่างเกิดขึ้นเป็นครั้งแรก ไม่มีอะไรให้เปรียบเทียบ และ 1 ปีคือหนึ่งในห้าของชีวิตเด็กอายุ 5 ขวบ อารมณ์รุนแรงทำหน้าที่เป็นเครื่องหมายความสำคัญ: สิ่งที่ทำให้คุณกลัวหรืออับอายจะถูกบันทึกไว้แน่นกว่าสิ่งที่เป็นกลาง

20%1 ปีในชีวิตเด็กอายุ 5 ขวบ
2,5%1 ปีในชีวิตคนอายุ 40 ปี

คุณไม่ได้จำเย็นวันนั้น แต่จำครั้งล่าสุดที่เล่าเรื่องนี้ซ้ำ

จากนั้นกลไกที่ 2 ก็เข้ามา - การระลึกถึงเอง เมื่อคุณดึงความทรงจำขึ้นมา มันจะยืดหยุ่นได้ชั่วครู่และถูกเก็บใหม่ พร้อมกับความรู้สึกของวันนี้ เรื่องนี้แสดงให้เห็นได้ชัดเจนกว่าในสัตว์มากกว่าในมนุษย์ แต่ทิศทางเดียวกัน: ความทรงจำใกล้เคียงกับร่างต้นฉบับที่ถูกแก้ทุกครั้งที่เปิด มากกว่าคลังเอกสาร

เราไม่ได้เลือกระหว่างประสบการณ์ แต่เลือกระหว่างความทรงจำเกี่ยวกับประสบการณ์เหล่านั้น
แดเนียล คาห์เนแมน, นักจิตวิทยา

นั่นจึงทำให้ความน้อยใจดูเหมือนยังสดใหม่ คุณนึกถึงมันตอนอายุ 20 หลังทะเลาะ ก่อนคุยกับแม่ - และทุกครั้งก็เก็บมันใหม่ ภาพเหตุการณ์เองกลับซีดจางลง: รายละเอียดถูกแทนที่ด้วยสิ่งที่เข้าท่า น้ำเสียงถูกปรับให้เข้ากับปัจจุบัน แต่ข้อสรุปที่คุณทบทวนมาตลอดหลายปีนั้นยิ่งฝังแน่น

คำว่า "เวลาจะเยียวยา" ใช้ได้เพียงครึ่งเดียวในกรณีนี้ เวลาลบรายละเอียดได้จริง - แต่ไม่แตะต้องกฎที่สรุปมาจากรายละเอียดเหล่านั้น กฎยังคงถูกนำไปใช้และได้รับการยืนยัน เพราะคุณสังเกตสิ่งที่สอดคล้องกับมันได้ไวกว่า

ความน้อยใจไม่ได้อยู่ในความทรงจำเหมือนไฟล์ที่ลบได้ มันทำงานเป็นกฎที่คุณยังใช้ตีความความเงียบของคนอื่น

ทดสอบตัวเอง1 / 2

ทำไมความน้อยใจในวัยเด็กจึงไม่เหมือนเรื่องในอดีต?

แหล่งอ้างอิง

  1. จากงานวิจัยความทรงจำ: การเข้ารหัสบริบทที่ยังไม่สมบูรณ์ในวัยเด็กตอนต้น (เบาเออร์), การเสริมการรวมตัวของความทรงจำด้วยอารมณ์ (แม็กกอห์), การเขียนร่องรอยใหม่ระหว่างการดึงความทรงจำ (นาเดอร์, ฮาร์ดต์) - ข้อสุดท้ายทำซ้ำผลในมนุษย์ได้ไม่เสมอไป

ถัดไปในซีรีส์ “วัยเด็ก”

ฉบับเต็มบนเว็บไซต์ 3 บทความ และอีก 3 บทความในแอป

บทความทั้งหมด

บทความในซีรีส์นี้อีก 3 เรื่องอยู่ในแอป

อยู่ในหมวด “จิตวิทยา → วัยเด็ก” ฟรี

แบบทดสอบ · 14 ข้อคุณรู้จัก “วัยเด็ก” ดีแค่ไหน?