Yalan danışmaq üçün iki bacarıq lazımdır
Yalanı hissələrə ayırmayanda sadə görünür. Əvvəlcə uşaq anlamalıdır ki, sənin baş verənlər barədə öz təsəvvürün var və bu təsəvvür onun təsəvvürü ilə üst-üstə düşməyə bilər. Sonra həqiqət dilinə gələndə onu ağzından qaçırmamalıdır. Psixoloqlar birincini zehin nəzəriyyəsi, ikincini isə tormozlayıcı nəzarət adlandırırlar.
Hər iki bacarıq təxminən eyni dövrdə, iki və dörd yaş arasında yetişir. Ona görə də yalan məhz bu vaxt başlayır: uşaq pis olduğu üçün yox, kifayət qədər yetişdiyi üçün.
Tədqiqatçılar bunu sadə təcrübə ilə yoxlayırlar. Uşağı oyuncağa arxası çevrilmiş halda oturdur və böyüyü otaqdan çıxana qədər gizlicə baxmamasını xahiş edirlər. Demək olar ki, hamı gizlicə baxır. Fərq sonrakı cavabda üzə çıxır: 2-3 yaşında uşaqların çoxu bunu etiraf edir, 5 yaşına yaxın isə azlıq etiraf edir. Faizlər qruplara görə dəyişir, amma istiqamət hər yerdə eynidir.
Uşaqların yalanı niyə belə tez üzə çıxır
Yalan danışmaq işin yalnız yarısıdır. Sonra özünü ələ verməməlidir və bu, ayrıca bacarıqdır. Balaca uşaq gizlicə baxmadığını israrla deyir, sonra da yalnız gizlicə baxmaqla görə biləcəyi oyuncağın adını çəkir. Böyük bunu bir saniyəyə tutur, uşaq isə sənin bunu necə bildiyini səmimi şəkildə başa düşmür.
- 2-3 yaşİlk yalan. İlk dəqiqləşdirici suala qədər davam edir.
- 4 yaşDemək olar ki, hamı yalan danışır, amma hekayə detallarda dağılır.
- 7-8 yaşYalan əlaqəli olur: uşaq artıq nə dediyini izləyir.
Gözlənilməz bir məqam var. Daha erkən yalan danışmağa başlayan uşaqlar orta hesabla diqqət və özünənəzarət tələb edən tapşırıqların öhdəsindən bir qədər yaxşı gəlirlər. Yalan danışmaq korlanmış xarakterin yox, yetişən zehnin əlaməti olur. Bu əlaqə orta gücdədir, ona görə də onunla ayrı-ayrı uşaqları qiymətləndirmək olmaz.
Sonunu Miqo tətbiqində oxu
Oxumağa 1 dəqiqə qalıb, sonda isə test var. «Psixologiya → Uşaqlıq» bölməsində tap
Telefonunun kamerasını bura tut, App Store və ya Google Play açılacaq.
Mənbələr
- Gizlicə baxma təcrübələri - Viktoriya Talvar və Kanq Li, 2000-ci illər. Yalan danışan uşaqların faizləri müxtəlif tədqiqatlarda fərqlənir
- sabit qalan dəqiq rəqəm yox, miqyas sırasıdır