Yaddaş hadisələri ardıcıllıqla saxlamır
Hadisələri bir hekayədə əlaqələndirmək bacarığı tədricən inkişaf edir və məktəb yaşına qədər zəif olur. Hisslər isə lap əvvəldən yaddaşa yazılır. Nəticədə hekayə tələb etməyən şeylər qalır: soyuq, qaranlıq, tanış olmayan nəyinsə dadı, hamını olduğu yerdə donduran səs.
- Hisslər: qoxu, soyuq, səs
- Böyüklərin üzləri və səsləri
- Hadisələrin ardıcıllığı və mənası
Piramidanın yuxarısında ən möhkəm qalanlar, aşağısında isə ilk itənlər dayanır. Böyüklər adətən əksini xatırlayırlar: tarixləri və ardıcıllığı, xırdalıqlar isə silinir. Buna görə uşağın və böyüyün eyni gün barədə söhbəti sanki fərqli günlərdən danışırmış kimi səslənə bilər.
Ən çox nə qalır
- Böyüyün üzüUşaqlar böyüyün vəziyyətini üzündən və səsindən anlayırlar. Ananın qorxusu hadisənin özündən daha yaxşı yadda qalır.
- YeməkNə verdilər, nə çatmadı, nəyi ilk dəfə yedilər. Aclıq çox təfərrüatlı xatirələr buraxır.
- AyrılıqKimisə getdiyi və ya geri qayıtmadığı an, ondan əvvəl baş verənlərdən daha dəqiq yadda qalır.
- Öz əşyasıOyuncaq, fincan, yorğan. Qalan hər şey dəyişərkən dəyişməz qalan bir şey.
Bu siyahıda müharibənin özünün demək olar ki, olmadığını görürük. Uşaq hadisələrin gedişini deyil, adiləşmiş həyatdakı qırılmanı xatırlayır: məktəb yox oldu, ev dəyişdi, böyüklər başqa cür oldular. Ən ağır olan da çox vaxt təhlükələrin özü deyil, məhz bu qırılmadır.
Xatirə sonradan necə dəyişir
Sonra boşluqlar doldurulmağa başlayır. Ailə həmin vaxt nə baş verdiyini danışır və parçalar yerinə oturur. İllər keçəndən sonra insanın yaşadıqlarını eşitdiklərindən ayırması çətinləşir: danışılanlar şəxsi xatirə kimi hiss olunur, çünki beyin onun mənbəyini göstərmir.
Bu, belə xatirələrin yalan olduğu demək deyil. Hisslər adətən dəqiq olur, amma tarixə, məkana və səbəblərə bağlanma ailənin danışdıqlarından gəlir. Buna görə tarixçilər uşaqların şahidliklərindən ehtiyatla istifadə edir və hadisələrin faktiki gedişatını ayrıca yoxlayırlar.
Müharibədən sonrakı illərdə aparılan müşahidələr daha bir vacib məqamı üzə çıxardı. Uşaqlarda nəticələrin ağırlığı təhlükənin nə qədər yaxın olmasından çox, yanında sabit bir böyüyün qalıb-qalmamasından asılı idi. Davranışı proqnozlaşdırıla bilən birinin yanında olması mümkün olan ən yaxşı müdafiə idi.
Sonunu Miqo tətbiqində oxu
Oxumağa 1 dəqiqə qalıb, sonda isə test var. «Qaranlıq tarix → Müharibədə uşaqlar» bölməsində tap
Telefonunun kamerasını bura tut, App Store və ya Google Play açılacaq.
Mənbələr
- Müharibə dövründə uşaqlar üçün sabit böyüyün rolu 1940-cı illərdə London uşaq evlərində Anna Freyd və Doroti Börlinqemin apardığı müşahidələrdə təsvir olunub. Yaşananlarla eşidilənlərin qarışması avtobioqrafik yaddaşın məlum xüsusiyyətidir