Ingatan tidak terbentuk secara berurutan
Kemampuan menghubungkan berbagai peristiwa menjadi sebuah cerita berkembang secara bertahap dan masih lemah sebelum usia sekolah. Sementara itu, sensasi sudah terekam sejak awal. Yang tersisa adalah hal-hal yang tidak membutuhkan cerita: rasa dingin, kegelapan, cita rasa sesuatu yang tak biasa, suara yang membuat semua orang terdiam.
- Sensasi: bau, dingin, suara
- Wajah dan suara orang dewasa
- Urutan dan makna peristiwa
Di bagian atas piramida terdapat hal-hal yang paling kuat bertahan, sedangkan di bagian bawah terdapat hal-hal yang pertama kali hilang. Orang dewasa biasanya mengingat sebaliknya: tanggal dan urutan, sementara detail-detail kecil memudar. Karena itu, cerita anak dan orang dewasa tentang hari yang sama bisa terdengar seperti cerita tentang hari yang berbeda.
Yang paling sering tersisa
- Wajah orang dewasaAnak-anak membaca keadaan seseorang dari wajah dan suaranya. Rasa takut ibu lebih diingat daripada peristiwa itu sendiri.
- MakananApa yang diberikan, apa yang tidak ada, apa yang baru pertama kali mereka makan. Rasa lapar meninggalkan ingatan yang sangat rinci.
- PerpisahanMomen ketika seseorang pergi atau tidak kembali diingat lebih jelas daripada hal-hal yang terjadi sebelumnya.
- Benda yang akrabMainan, cangkir, selimut. Sesuatu yang tetap sama ketika segala hal lain berubah.
Perhatikan bahwa dalam daftar ini hampir tidak ada perang itu sendiri. Anak mengingat bukan jalannya peristiwa, melainkan putusnya hal-hal yang sudah akrab: sekolah menghilang, rumah berubah, orang dewasa berubah. Putusnya kebiasaan itulah, bukan bahayanya, yang paling sering terasa paling berat.
Bagaimana ingatan berubah setelahnya
Setelah itu, ingatan mulai dilengkapi. Keluarga menceritakan apa yang terjadi saat itu, lalu potongan-potongan ingatan tersusun pada tempatnya. Bertahun-tahun kemudian, seseorang sulit memisahkan apa yang dialaminya dari apa yang didengarnya: sesuatu yang diceritakan ulang terasa seperti ingatan pribadi karena otak tidak menandai sumbernya.
Ini bukan berarti ingatan tersebut palsu. Sensasinya biasanya akurat, tetapi kaitannya dengan tanggal, tempat, dan penyebab berasal dari versi keluarga. Karena itu, sejarawan menggunakan kesaksian anak dengan hati-hati dan memeriksa rangkaian faktanya secara terpisah.
Pengamatan pada tahun-tahun pascaperang mengungkap satu hal penting lainnya. Beratnya dampak perang pada anak lebih bergantung pada ada tidaknya orang dewasa yang stabil di dekat mereka daripada seberapa dekat bahaya itu. Kehadiran seseorang yang berperilaku dapat diprediksi ternyata merupakan perlindungan terbaik yang tersedia.
Lanjutkan membaca di aplikasi Miqo
Masih ada 1 menit bacaan, lalu kuis di akhir. Temukan di “Sejarah Kelam → Anak-anak dalam perang”
Arahkan kamera ponsel ke sini untuk membuka App Store atau Google Play.
Sumber
- Peran orang dewasa yang stabil bagi anak-anak pada masa perang dijelaskan dalam pengamatan Anna Freud dan Dorothy Burlingham di tempat penampungan London pada 1940-an. Bercampurnya hal-hal yang dialami dan didengar merupakan ciri yang dikenal dalam ingatan autobiografis