Mälu ei kujune sündmuste järjekorras
Oskus siduda sündmused looks areneb järk-järgult ja enne kooliiga on see veel nõrk. Aistingud salvestuvad aga kohe algusest peale. Alles jääb see, mis ei vaja jutustust: külm, pimedus, millegi harjumatu maitse, heli, mille peale kõik tardusid.
- Aistingud: lõhn, külm, heli
- Täiskasvanute näod ja hääled
- Sündmuste järjekord ja tähendus
Püramiidi tipus on see, mis püsib kõige paremini, allosas aga see, mis kaob esimesena. Täiskasvanu mäletab tavaliselt vastupidi: kuupäevi ja sündmuste järjekorda, samal ajal kui pisidetailid tuhmuvad. Seetõttu võib lapse ja täiskasvanu jutustus samast päevast kõlada nagu jutt eri päevadest.
Mis kõige sagedamini meelde jääb
- Täiskasvanu näguLapsed loevad inimese seisundit tema näost ja häälest. Ema ehmatus jääb paremini meelde kui sündmus ise.
- ToitMida anti, millest puudu jäi, mida söödi esimest korda. Nälg jätab väga üksikasjalikud mälestused.
- LahkuminekHetk, mil keegi lahkus või tagasi ei tulnud, jääb täpsemalt meelde kui sellele eelnenud sündmused.
- Oma asiMänguasi, tass, tekk. Miski, mis jäi samaks, samal ajal kui kõik muu muutus.
Märka, et selles loetelus on sõda kui selline peaaegu puudu. Laps ei mäleta sündmuste käiku, vaid tuttava katkemist: kool kadus, kodu muutus, täiskasvanud muutusid. Just see katkemine, mitte ohud ise, osutub enamasti kõige raskemaks.
Kuidas mälestused hiljem muutuvad
Seejärel algab lünkade täitmine. Pere räägib lapsele, mis sel ajal toimus, ja killud asetuvad paika. Aastate pärast on inimesel raske eristada läbielatut sellest, mida ta kuulis: ümberjutustatu tundub isikliku mälestusena, sest aju ei märgista selle allikat.
See ei tähenda, et sellised mälestused oleksid valed. Aistingud on tavaliselt täpsed, kuid seose kuupäeva, koha ja põhjustega loob perekonna versioon. Seetõttu kasutavad ajaloolased laste tunnistusi ettevaatlikult ja kontrollivad faktilist sündmustikku eraldi.
Sõjajärgsete aastate vaatlused tõid esile veel ühe olulise asja. Tagajärgede raskus lastel sõltus vähem ohu lähedusest kui sellest, kas läheduses oli stabiilne täiskasvanu. Selle inimese kohalolu, kes käitus etteaimatavalt, osutus parimaks kättesaadavaks kaitseks.
Loe lõpuni Miqo rakenduses
Veel 1 minut, siis lõpus viktoriin. Leiad selle jaotisest „Ajaloo sünge pool → Lapsed sõjas“
Suuna telefoni kaamera siia ja avaneb App Store või Google Play.
Allikad
- Stabiilse täiskasvanu rolli sõjaajal laste jaoks kirjeldasid Anna Freudi ja Dorothy Burlinghami vaatlused 1940. aastate Londoni laste varjupaikades. Läbielatu ja kuuldu segunemine on autobiograafilise mälu tuntud omadus