Så här såg det ut
Under de första dagarna i september 1939 evakuerade Storbritannien omkring 1,5 miljoner människor från städerna på bara några dagar. Barn gick i kolonner från skolorna till järnvägsstationerna, med en kartongbricka på kappan och en enda resväska. Lärare följde med dem, inte mammor: mammor med barn under fem år fick följa med, medan de andra stannade kvar.
En annan historia gäller tågen som förde judiska barn ut ur Nazityskland och grannländerna. Där var separationen inte en praktisk beräkning, utan ett villkor: visum utfärdades till barn, men inte till vuxna. Föräldrar satte sitt barn på tåget och visste att de kanske aldrig skulle få se det igen.
Varför föräldrarna lämnades kvar
Logiken var sund, men priset visade sig bli högre än väntat. Den första vintern ägde inga bombningar rum, och föräldrarna hämtade hem mer än hälften av barnen, precis innan attackerna började på allvar. Hösten 1940 behövde evakueringen upprepas, och andra gången var svårare än den första.
Vad det ledde till
Separationen kostade mer än organisatörerna hade väntat sig. Läkare som arbetade med evakuerade barn såg att många hade svårare att hantera förlusten av sitt hem än själva bombningarna. Dessa observationer lade grunden för efterkrigstidens forskning om anknytning och om att ett barn behöver mer än tak över huvudet och mat.
Man tog lärdom av erfarenheten. Evakueringsplaner under andra hälften av århundradet försökte redan hålla familjer samlade, eller åtminstone låta en vuxen stanna hos varje barn. Det är den viktigaste lärdomen från en historia som var tänkt som ett rent logistiskt problem.
Läs klart i Miqo-appen
1 minut kvar, sedan ett quiz i slutet. Du hittar den under ”Mörk historia → Barn i krig”
Rikta mobilkameran hit för att öppna App Store eller Google Play.
Källor
- Den brittiska evakueringen 1939 och evakueringen av barn från Europa finns dokumenterade i krigstida dokument. Observationerna av separerade barn lade grunden för John Bowlbys och Anna Freuds arbeten i slutet av 1940-talet