Apa yang terlihat di panti
Di tempat penitipan dan panti anak pada masa perang, anak-anak diberi makan, dirawat, dan dijaga kebersihannya. Meski begitu, banyak yang tak lagi mengalami pertambahan berat badan, kehilangan minat bermain, dan mengalami keterlambatan perkembangan bahasa. Kondisi terburuk dialami anak-anak yang masuk ke sana saat masih sangat kecil dan sering berganti pengasuh.
Perbandingannya ternyata mengejutkan. Anak-anak yang tetap bersama ibu mereka dalam kondisi sulit merasa lebih baik daripada anak-anak di lembaga yang terkelola baik, tetapi tidak memiliki orang dewasa yang selalu mendampingi. Jadi, masalahnya bukan makanan atau kebersihan.
- 1940-anPengamatan di tempat penitipan dan panti anak pada masa perang: meski dirawat dengan baik, anak-anak tetap mengalami keterlambatan.
- 1951Sebuah laporan untuk organisasi internasional diterbitkan: kehilangan orang dewasa yang selalu mendampingi diakui sebagai risiko serius.
- 1950-anFilm tentang anak-anak di rumah sakit mengubah aturan: orang tua mulai diizinkan menjenguk anak mereka.
- 1960-anMuncul penelitian yang mengamati perilaku anak saat berpisah dan bertemu kembali. Teori ini memperoleh bentuk yang dapat diuji.
Poin ketiga mengubah rumah sakit. Dulu, orang tua hanya diizinkan menjenguk anak mereka selama 1 jam dalam seminggu karena kunjungan dianggap membuat anak tertekan: setelahnya, anak menangis. Pengamatan menunjukkan bahwa tangisan merupakan tanda bahwa ikatan masih terjaga, sedangkan ketenangan anak berarti ia sudah berhenti menunggu.
Apa yang masuk ke dalam teori
Belakangan, teori ini berkali-kali disempurnakan dan dikritik: rumusan awalnya melebih-lebihkan peran ibu serta meremehkan peran ayah, nenek, dan pengasuh. Versi teori saat ini berbicara tentang orang dewasa yang selalu mendampingi, bukan peran tertentu.
Lanjutkan membaca di aplikasi Miqo
Masih ada 1 menit bacaan, lalu kuis di akhir. Temukan di “Sejarah Kelam → Anak-anak dalam perang”
Arahkan kamera ponsel ke sini untuk membuka App Store atau Google Play.
Sumber
- Pengamatan terhadap anak-anak di tempat penitipan pada masa perang dilakukan oleh Anna Freud dan Dorothy Burlingham
- John Bowlby menyiapkan laporan tahun 1951 tentang dampak perpisahan terhadap perkembangan. Penelitian selanjutnya memperjelas peran orang dewasa yang konsisten sebagai pengasuh