Vaikas žiūri ne į dangų, o į suaugusįjį
1939 m. rugsėjo 1 d. Britanija pradėjo miestų evakuaciją. Per pirmąsias dienas išvyko maždaug 800 000 moksleivių - su etiketėmis, prisegtomis prie paltų, be tėvų, pas svetimas šeimas. Bombardavimai dar nebuvo prasidėję, o iki 1940 m. sausio daugiau nei pusė vaikų grįžo namo: šeimos neištvėrė išsiskyrimo.
Anna Freud ir Dorothy Burlingham Londone vadovavo lopšeliui vaikams, po antskrydžių likusiems be namų. Jų 1943 m. paskelbta išvada buvo nepatogi: bomba vaiką gąsdino mažiau nei išsiskyrimas. Tie, kurie antskrydį pralaukė šalia ramios mamos, dažniau atsigaudavo per kelias dienas. Tie, kurie buvo išsiųsti ten, kur nebuvo nė vieno sprogimo, reagavo sunkiau ir ilgiau.
Mechanizmas paprastas. Mažas vaikas neturi savo pavojaus skalės - ją perima iš suaugusiojo: žiūri į veidą, klausosi balso, jaučia rankas. Jei suaugusysis laikosi tvirtai, trenksmas lieka garsus, bet išgyvenamas įvykis. Jei suaugusysis sustingsta ar rėkia, tas pats trenksmas tampa įrodymu, kad pasaulis baigėsi.
Šalia esančio suaugusiojo ramybė vaiką veikia labiau nei apšaudymo stiprumas
Trys iš penkių - nes karo neįmanoma surengti kaip eksperimento. Tai stebėtojų įrašai, o ne lygiaverčių grupių palyginimas: šalia ramios mamos dažniau būna namai, kurie nieko neprarado. Pasekmių vertinimai tarp tyrimų skiriasi kelis kartus - nuo kelių procentų vaikų iki pusės, priklausomai nuo to, ko buvo klausiama ir po kiek metų. Kryptis kartojasi, dydis - ne.
Vaikystė susitraukia iki šiandienos
Be baimės, keičiasi dar 3 dalykai, ir jie kartojasi iš karo į karą. Žaidimai įgauna naują siužetą: vaikai stato ir bombarduoja, laidoja lėles, žaidžia kontrolės punktą - taip vaikas apdoroja tai, ko dar negali įvardyti žodžiais. Vyresnysis tampa suaugusiuoju: prižiūri jaunesnius, svetimoje šalyje vertėjauja tėvams, sprendžia už šeimą. Ir dingsta planavimas: klausimas „kuo tapsi“ netenka pagrindo, horizontas susitraukia iki šiandienos, kai visi gyvi.
Tai ne nuosprendis. Dauguma vaikų, kuriems suaugusysis liko pasiekiamas ir išliko dalis rutinos, susitvarko be ilgalaikių pasekmių. Sunkumą lemia ne apšaudymo garsumas, o proziškesni dalykai: artimojo žūtis, pakartotiniai persikraustymai, suaugusysis, kuris pats nustojo susitvarkyti. Karas vaikystę gadina daugiausia per žmones, kuriuos palaužia.
- Paprastais žodžiais paaiškink, kas vyksta: tai, ką vaikas prisigalvoja, paprastai baisiau už tiesą
- Išlaikyk bent vieną dienos atramą - maistą tuo pačiu metu, tą pačią pasaką prieš miegą, tą patį maršrutą
- Jei gali rinktis, lik šalia: saugi vieta be savo suaugusiojo veikia prasčiau
- Leisk žaisti karą - paprastai tai būdas apdoroti tai, ką vaikas matė, o ne nerimą keliantis ženklas
- Grąžink vyresniajam vaikiškas pareigas: jis gali padėti, bet ne atsakyti už jaunesnius vietoj suaugusiojo
Kas labiausiai padeda vaikui ištverti apšaudymą?
Kas padės vaikui, kai aplink vyksta karas?
Šaltiniai
- Anna Freud, Dorothy Burlingham, „War and Children“ (1943) - Londono karo metų lopšelių įrašai
- 1939 m. rugsėjo evakuacijos skaičiai - pagal britų operacijos Pied Piper duomenis
Toliau serijoje „Vaikai kare“
3 straipsniai visu tekstu svetainėje, dar 4 - programėlėje
