Prečo si prvé roky pamätáš len po kúskoch

Ročné dieťa spozná človeka, ktorého videlo pred týždňom. Dvojročné ti po mesiaci porozpráva, čo bolo v zoo. Pamäť v týchto rokoch funguje - dospelým z nej však nezostáva takmer nič: väčšina ľudí datuje svoju prvú spomienku približne do 3 rokov.

A hranica sa posúva. Detí sa pýtali na udalosti, ktoré sa im stali približne v 3 rokoch, a k tým istým príbehom sa vracali neskôr. V 5-7 rokoch si deti pamätali väčšinu, v 8-9 už len približne tretinu. Spomienky sa teda „nevytvorili zle“ - boli tam a zmizli.

Epizóda je skladačka: miesto, poradie, kto kde bol, ako sa skončila. Skladá ju hipokampus, ktorý sa v prvých rokoch ešte vyvíja. Jedna hypotéza hovorí, že prekáža aj prudký rast nových neurónov: nové bunky sa zapoja do starých okruhov a narušia stopy, ktoré sa tam uložili. Potvrdilo sa to u hlodavcov, priamo u ľudí nie.

Druhá polovica problému je, že ich niet čím vybaviť. Slová a „najprv - potom“ prichádzajú neskôr než samotné udalosti: raná epizóda je zaznamenaná bez tejto kostry a kľúč dospelého do nej nepasuje. To, čo prežilo, prežilo po kúskoch: vzor na koberci, vôňa chodby, svetlo v izbe.

A potom útržok nabalí ďalšie veci. Rodinné príbehy a fotografie dodajú detaily, mozog neoznačí, odkiaľ čo pochádza, a cudzí príbeh sa stane „mojou spomienkou“. Živosť ani istota preto nič nedokazujú.

Hranica je pohyblivá aj z iného dôvodu. Tí, s ktorými sa v detstve veľa a podrobne hovorilo o minulosti, majú prvú spomienku v priemere skoršiu: rozhovor dá epizóde príbeh.

Odtiaľ pochádzajú aj rozdiely medzi krajinami: v Číne dospelí uvádzajú prvú spomienku v priemere približne o pol roka neskôr než v USA. Nie preto, že by mali horšiu pamäť - doma sa len menej podrobne hovorilo o minulosti dieťaťa.