Bağlılığı etibarlı edən nədir
1960-cı illərin sonunda Meri Eynsvort 20 dəqiqəlik bir prosedur hazırladı: bir yaşlı uşaq anası ilə birlikdə oyuncaqlar olan tanımadığı otağa gətirilir, ana qısaca çıxır, sonra qayıdır. Uşağın ayrılıq zamanı nə qədər çox narahat olduğuna baxmırdılar. Onun qayıdışından sonrakı ilk dəqiqələrdə nə baş verdiyinə baxırdılar.
Etibarlı bağlılığı olan uşaq anaya tərəf gedir, bir-iki dəqiqəyə sakitləşir və oyuncaqlara qayıdır. Bütün məntiq budur: dünyaya maraq, qayıdacaq bir yerin olmasından qidalanır. Uşaq böyüyündən bağlılığa baxmayaraq yox, məhz onun sayəsində daha uzağa gedir. Adi seçmələrdə bu tip təxminən hər 10 uşaqdan 6-sında müşahidə olunur.
Adi seçmələrdə təxminən bu qədər uşaq etibarlı tipə aid edilir
Fərq ayrılıqda yox, görüş anında görünür
Digər variantlar uşağın pozuntusu deyil, onun böyüyündən nə gözləmək barədə artıq çıxardığı nəticədir. Hər biri özünəməxsus şəkildə məntiqlidir və hamısı yenidən görüşün həmin bir neçə dəqiqəsində görünür.
- EtibarlıAna çıxanda ağlayır. Görüşəndə ona tərəf uzanır, tez sakitləşir və yenidən oyuncaqlara gedir.
- QaçınanZahirdə demək olar ki, narahat görünmür, görüşəndə üzünü oyuncaqlara çevirir. Amma bu uşaqlarda nəbzin və stress hormonlarının yüksək olduğu aşkarlanıb.
- NarahatHamıdan çox narahat olur və sakitləşə bilmir: qucağa alınmaq üçün uzanır, sonra isə dərhal itələyir.
- Dezorganizə olunmuşDavranışı özü ilə ziddiyyət təşkil edir: yaxınlaşır və yolun yarısında donub qalır, başını yana çevirərək yaxınlaşır.
Etibarlılıq düzəlişlərlə qurulur
1970-ci illərdə Edvard Tronick başqa bir təcrübəni çəkdi: ana körpə ilə oynayır, sonra siqnalla donur və üzü hərəkətsiz qalır. Uşaq gülümsəyir, qığıldayır, qollarını yelləyir - əlaqəni bərpa etməyə çalışır, - buna nail olmayanda isə üzünü çevirib süstləşir. Amma bu təcrübənin fonu daha maraqlıdır: adi oyunda ana və körpə vaxtın böyük hissəsində, təxminən üçdə ikisində bir-birinə uyğunlaşmırlar. Cütlər arasındakı fərq pozuntuların sayında yox, onların saniyələr içində düzəldilib-düzəldilməməsindədir.
Bu, əsasən bədən vasitəsilə düzəlir. Böyük uşağı qucağına alır və ritmlər uyğunlaşır: nəfəsalma, nəbz, səs. Uşaq hələ panikadan özü çıxmağı bacarmır və başqasının sakitliyini borc alır - ona görə də böyüyün nə deməsi yox, özünün nə dərəcədə narahat olmaması təsir edir. Bir qeydi yadda saxlamaq vacibdir: körpəlikdəki tip populyar mətnlərin vəd etdiyindən xeyli zəif şəkildə yetkin həyatı proqnozlaşdırır və insanın sonradan yaşadığı münasibətlərlə birlikdə dəyişir.
Böyüyün borc verdiyi ritm: nəfəsvermə nəfəsalmadan uzundur
Sonunu Miqo tətbiqində oxu
Oxumağa 1 dəqiqə qalıb, sonda isə test var. «Psixologiya → Uşaqlıq» bölməsində tap
Telefonunun kamerasını bura tut, App Store və ya Google Play açılacaq.
Mənbələr
- “Qərib vəziyyət” proseduru - Meri Eynsvort, 1960-cı illərin sonu
- “dezorganizə olunmuş” kateqoriyasını 1980-ci illərdə Meri Meyn və Cudit Solomon əlavə ediblər. Hərəkətsiz üz təcrübəsi - Edvard Tronick, 1970-ci illər. Tiplərin payları normativ seçmələrin meta-analizlərinə əsaslanır