Vraag 1 van 16Goed: 0
Hoe werd een kind gevonden als het zijn naam niet meer wist?
Waarom werd er niet gehaast met de adoptie van een gescheiden kind?
Waarom waren er tamboers in het leger?
Waarom waren de verliezen onder hen zo hoog?
Waarom werden veel kinderen zonder hun ouders geëvacueerd?
Welke les kwam voort uit het observeren van gescheiden kinderen?
Welke stap was cruciaal in dit programma?
Waarom werd na de oorlog slechts een deel van de kinderen gevonden?
Wat helpt een kind het meest om een beschieting te doorstaan?
Wat kan een kind helpen als er oorlog om hem heen is?
Waarom is de herinnering van een kind aan oorlog vaak onsamenhangend?
Wat beschermde een kind het best tegen zware gevolgen van oorlog?
Wat lieten observaties van kinderen in oorlogsweeshuizen zien?
Waarom werd huilen na bezoek van ouders vroeger verkeerd uitgelegd?
Waarom voelt iemand die het overleefde zich schuldig?
Wat helpt iemand in deze situatie het meest?
Vragen uit 8 artikelen
Elk artikel lees je in 2 minuten. Weet je het antwoord niet? Spiek even in het artikel.
Hoe verloren kinderen na de oorlog werden gevonden0/2Waarom legers jongens als tamboer inzettenin de app0/2Waarom kinderen zonder hun ouders werden geëvacueerdin de app0/2Hoe andermans kinderen tot Duitsers werden gemaakt0/2Hoe oorlog de kindertijd verandert0/2Wat kinderen zich van oorlog herinnerenin de app0/2Hoe oorlog leidde tot de gehechtheidstheoriein de app0/2Wat is het schuldgevoel van de overlevende0/2
Na elk artikel een quiz
In de app volgt zo’n quiz na elk artikel, en met alles wat je leest groeien je reeks en je niveau.
Antwoorden en uitleg16 vragen
- Hoe werd een kind gevonden als het zijn naam niet meer wist? Aan details zoals kleding, een liedje of een accentJonge kinderen werden herkend aan alle flarden van herinneringen en kenmerken die hen met hun familie konden verbinden.Uit ‘Hoe verloren kinderen na de oorlog werden gevonden’
- Waarom werd er niet gehaast met de adoptie van een gescheiden kind? Eerst moest de zoektocht naar familie worden afgerondOverhaaste beslissingen waren moeilijk terug te draaien, dus probeerden ze eerst het gezin van het kind te vinden.Uit ‘Hoe verloren kinderen na de oorlog werden gevonden’
- Waarom waren er tamboers in het leger? De trom gaf bevelen door die in het strijdlawaai hoorbaar warenElk bevel had een eigen ritme en het signaal werkte sneller dan een bevel doorgeven via de bevelslijn.Uit ‘Waarom legers jongens als tamboer inzetten’
- Waarom waren de verliezen onder hen zo hoog? Ze stonden naast de commandant in de eerste linie, zonder wapensFormeel niet als strijder aangemerkt zijn betekent niet dat je beschermd bent: hun rol was ondersteunend, maar hun positie was de gevaarlijkste.Uit ‘Waarom legers jongens als tamboer inzetten’
- Waarom werden veel kinderen zonder hun ouders geëvacueerd? Volwassenen waren nodig in de steden en er was weinig ruimteDe evacuatie werd gepland rond beschikbare ruimte en arbeidskrachten, dus eerst werden degenen gered die zichzelf niet konden redden.Uit ‘Waarom kinderen zonder hun ouders werden geëvacueerd’
- Welke les kwam voort uit het observeren van gescheiden kinderen? Kinderen hebben niet alleen onderdak en eten nodig, maar ook een vertrouwde volwasseneArtsen zagen dat het verlies van hun huis en dierbaren voor kinderen vaak zwaarder was dan de bombardementen zelf.Uit ‘Waarom kinderen zonder hun ouders werden geëvacueerd’
- Welke stap was cruciaal in dit programma? Naam veranderen en herkomstdocumenten vernietigenZonder papieren en zonder herinnering aan de moedertaal verloor het kind de mogelijkheid om terug te keren, zelfs wanneer niemand het nog tegenhield.Uit ‘Hoe andermans kinderen tot Duitsers werden gemaakt’
- Waarom werd na de oorlog slechts een deel van de kinderen gevonden? Documenten waren vernietigd, kinderen vergaten wie ze waren en pleeggezinnen wilden niet scheidenHen jaren later terugbrengen betekende hen weghalen bij mensen die ze als hun ouders beschouwden, waardoor de beslissingen ondraaglijk moeilijk waren.Uit ‘Hoe andermans kinderen tot Duitsers werden gemaakt’
- Wat helpt een kind het meest om een beschieting te doorstaan? Een rustige volwassene in de buurtEen kind leest gevaar af aan de volwassene: naast een rustig persoon is het lawaai beter te doorstaan.Uit ‘Hoe oorlog de kindertijd verandert’
- Wat kan een kind helpen als er oorlog om hem heen is? Een vertrouwde dagindeling behoudenEten op de gebruikelijke tijd of een verhaaltje voor het slapengaan geeft een kind voorspelbaarheid als al het andere verandert.Uit ‘Hoe oorlog de kindertijd verandert’
- Waarom is de herinnering van een kind aan oorlog vaak onsamenhangend? Gewaarwordingen worden eerder opgeslagen dan de volgorde van gebeurtenissenGewaarwordingen worden vroeg vastgelegd, terwijl een kind pas geleidelijk leert om gebeurtenissen tot een samenhangend verhaal te verbinden.Uit ‘Wat kinderen zich van oorlog herinneren’
- Wat beschermde een kind het best tegen zware gevolgen van oorlog? Een stabiele, voorspelbare volwassene in de buurtHoe zwaar de gevolgen waren, hing minder af van de nabijheid van het gevaar dan van de aanwezigheid van een betrouwbare volwassene.Uit ‘Wat kinderen zich van oorlog herinneren’
- Wat lieten observaties van kinderen in oorlogsweeshuizen zien? Ze raakten ondanks goede zorg nog steeds achterKinderen bij hun moeder onder moeilijke omstandigheden maakten het beter dan kinderen in een goed uitgeruste instelling zonder vaste volwassene.Uit ‘Hoe oorlog leidde tot de gehechtheidstheorie’
- Waarom werd huilen na bezoek van ouders vroeger verkeerd uitgelegd? Men zag het als bewijs dat bezoek schadelijk wasHuilen bleek een teken dat de band nog intact was, terwijl kalmte betekende dat het kind niet meer wachtte.Uit ‘Hoe oorlog leidde tot de gehechtheidstheorie’
- Waarom voelt iemand die het overleefde zich schuldig? Het verstand zoekt een verklaring voor toeval in eigen handelenAls ik schuldig ben, hing er dus iets van mij af, en dat is makkelijker te verdragen dan machteloosheid.Uit ‘Wat is het schuldgevoel van de overlevende’
- Wat helpt iemand in deze situatie het meest? Kunnen praten met mensen die er ook warenLogica werkt niet, omdat die persoon het al begrijpt, terwijl praten het isolement doorbreekt.Uit ‘Wat is het schuldgevoel van de overlevende’