Spørgsmål 1 af 16Rigtige: 0
Hvordan fandt man et barn, hvis det ikke kunne huske sit navn?
Hvorfor skyndte man sig ikke med at adoptere et barn, der var skilt fra sin familie?
Hvorfor brugte hære trommeslagere?
Hvorfor var tabene blandt dem høje?
Hvorfor blev mange børn evakueret uden deres forældre?
Hvilken lære kom der af observationerne af adskilte børn?
Hvilket trin var afgørende i dette program?
Hvorfor blev kun nogle af børnene fundet efter krigen?
Hvad hjælper mest et barn gennem beskydning?
Hvad kan hjælpe et barn, når der er krig omkring det?
Hvorfor er et barns krigsminde ofte usammenhængende?
Hvad beskyttede bedst et barn mod krigens alvorlige følger?
Hvad viste observationerne af børn på krigstidens børnehjem?
Hvorfor blev børns gråd efter forældrebesøg tidligere tolket forkert?
Hvorfor føler den overlevende skyld?
Hvad hjælper personen mest?
Spørgsmål fra 8 artikler
Hver tager 2 minutter at læse. Går du i stå ved et spørgsmål? Kig i artiklen.
Hvordan bortkomne børn blev fundet efter krigen0/2Hvorfor brugte hære drenge som trommeslagerei appen0/2Hvorfor børn blev evakueret uden deres forældrei appen0/2Hvordan man gjorde andres børn tyske0/2Sådan ændrer krig barndommen0/2Hvad børn husker fra krigeni appen0/2Hvordan krigen førte til tilknytningsteorieni appen0/2Hvad er overlevendes skyldfølelse0/2
En quiz efter hver artikel
I appen kommer en quiz som denne efter hver artikel, og al læsning får din stime og dit niveau til at vokse.
Svar og forklaringer16 spørgsmål
- Hvordan fandt man et barn, hvis det ikke kunne huske sit navn? Ud fra detaljer som tøj, en sang eller en bestemt udtaleSmå børn blev identificeret ud fra alle brudstykker af hukommelse og kendetegn, der kunne forbinde dem med deres familie.Fra »Hvordan bortkomne børn blev fundet efter krigen«
- Hvorfor skyndte man sig ikke med at adoptere et barn, der var skilt fra sin familie? Først skulle eftersøgningen af de pårørende afsluttesForhastede beslutninger var svære at gøre om, så man forsøgte først at finde barnets familie.Fra »Hvordan bortkomne børn blev fundet efter krigen«
- Hvorfor brugte hære trommeslagere? Trommen overførte kommandoer, der kunne høres i kampens larmHver kommando havde sin egen rytme, og signalet virkede hurtigere end at sende en ordre videre gennem kommandovejen.Fra »Hvorfor brugte hære drenge som trommeslagere«
- Hvorfor var tabene blandt dem høje? De stod ubevæbnede ved siden af kommandanten i forreste linjeAt være formelt ikke-kombattant betyder ikke, at man er beskyttet: Rollen blev betragtet som en hjælpefunktion, men placeringen var den farligste.Fra »Hvorfor brugte hære drenge som trommeslagere«
- Hvorfor blev mange børn evakueret uden deres forældre? Der var brug for voksne i byerne, og pladsen var begrænsetEvakueringen blev planlagt efter den tilgængelige plads og arbejdskraften, så man reddede først dem, der ikke kunne redde sig selv.Fra »Hvorfor børn blev evakueret uden deres forældre«
- Hvilken lære kom der af observationerne af adskilte børn? Børn har ikke kun brug for husly og mad, men også en nær voksenLægerne så, at tabet af hjem og nære relationer ofte var sværere for børnene end selve bombardementerne.Fra »Hvorfor børn blev evakueret uden deres forældre«
- Hvilket trin var afgørende i dette program? Ændring af navne og ødelæggelse af oprindelsesdokumenterUden papirer og uden minder om modersmålet mistede barnet muligheden for at vende tilbage, selv når ingen længere holdt det tilbage.Fra »Hvordan man gjorde andres børn tyske«
- Hvorfor blev kun nogle af børnene fundet efter krigen? Dokumenter blev ødelagt, børnene glemte, hvem de var, og plejefamilierne ville ikke skilles fra demAt føre dem tilbage efter flere år betød at tage dem fra dem, de betragtede som deres forældre, så beslutningerne blev pinefulde.Fra »Hvordan man gjorde andres børn tyske«
- Hvad hjælper mest et barn gennem beskydning? En rolig voksen i nærhedenBarnet aflæser faren hos den voksne: Ved siden af en rolig person er bulderet lettere at komme igennem.Fra »Sådan ændrer krig barndommen«
- Hvad kan hjælpe et barn, når der er krig omkring det? Bevare en genkendelig dagsrytmeMad på det sædvanlige tidspunkt eller en godnathistorie giver barnet forudsigelighed, når alt andet forandrer sig.Fra »Sådan ændrer krig barndommen«
- Hvorfor er et barns krigsminde ofte usammenhængende? Sanseindtryk lagres før begivenhedernes rækkefølgeSanseindtryk registreres tidligt, mens barnet gradvist lærer at forbinde begivenheder til en sammenhængende fortælling.Fra »Hvad børn husker fra krigen«
- Hvad beskyttede bedst et barn mod krigens alvorlige følger? At have en stabil og forudsigelig voksen tæt påFølgernes alvor afhang mindre af, hvor nær faren var, end af at have en pålidelig voksen i nærheden.Fra »Hvad børn husker fra krigen«
- Hvad viste observationerne af børn på krigstidens børnehjem? De kom stadig bagefter trods god plejeBørn, der var hos deres mødre under vanskelige forhold, havde det bedre end børn på en velfungerende institution uden en fast voksen.Fra »Hvordan krigen førte til tilknytningsteorien«
- Hvorfor blev børns gråd efter forældrebesøg tidligere tolket forkert? Den blev set som tegn på, at besøg var skadeligeGråden viste sig at være et tegn på, at tilknytningen stadig var intakt, mens ro betød, at barnet var holdt op med at vente.Fra »Hvordan krigen førte til tilknytningsteorien«
- Hvorfor føler den overlevende skyld? Sindet leder efter en forklaring på tilfældigheden i egne handlingerHvis det er min skyld, betød mine handlinger noget, og det er lettere at bære end hjælpeløshed.Fra »Hvad er overlevendes skyldfølelse«
- Hvad hjælper personen mest? At kunne tale med andre, der også var derLogik virker ikke, fordi personen allerede forstår det hele, mens samtalen mindsker isolationen.Fra »Hvad er overlevendes skyldfølelse«