Otázka 1 z 16Správne: 0
Ako hľadali dieťa, ak si nepamätalo meno?
Prečo sa s adopciou odlúčeného dieťaťa neponáhľali?
Prečo boli v armáde bubeníci?
Prečo boli medzi nimi straty vysoké?
Prečo mnohé deti evakuovali bez rodičov?
Aké poučenie prinieslo pozorovanie odlúčených detí?
Ktorý krok bol v tomto programe kľúčový?
Prečo po vojne našli iba časť detí?
Čo dieťaťu najviac pomáha prežiť ostreľovanie?
Čo môže dieťaťu pomôcť, keď je okolo vojna?
Prečo je detská spomienka na vojnu často nesúvislá?
Čo najlepšie chránilo dieťa pred ťažkými následkami vojny?
Čo ukázali pozorovania detí vo vojnových sirotincoch?
Prečo sa plač detí po návštevách rodičov kedysi chybne vysvetľoval?
Prečo sa preživší cíti vinný?
Čo takémuto človeku pomáha najviac?
Otázky z 8 článkov
Každý sa číta 2 minúty. Nevieš odpoveď? Nazri do článku.
Ako sa po vojne hľadali stratené deti0/2Prečo armády prijímali chlapcov za bubeníkovv aplikácii0/2Prečo deti evakuovali bez rodičovv aplikácii0/2Ako z cudzích detí robili Nemcov0/2Ako vojna mení detstvo0/2Čo si deti pamätajú z vojnyv aplikácii0/2Ako vojna zrodila teóriu pripútaniav aplikácii0/2Čo je syndróm viny preživšieho0/2
Kvíz po každom článku
V aplikácii nasleduje taký kvíz po každom článku a s každým prečítaným článkom rastie tvoja séria aj úroveň.
Odpovede a vysvetlenia16 otázok
- Ako hľadali dieťa, ak si nepamätalo meno? Podľa drobností - oblečenia, piesne či prízvukuMalé deti identifikovali podľa akýchkoľvek útržkov spomienok a znakov, ktoré ich mohli spojiť s rodinou.Z článku „Ako sa po vojne hľadali stratené deti“
- Prečo sa s adopciou odlúčeného dieťaťa neponáhľali? Najprv bolo treba dokončiť pátranie po príbuznýchUnáhlené rozhodnutia sa ťažko napravovali, preto sa najprv snažili nájsť rodinu dieťaťa.Z článku „Ako sa po vojne hľadali stratené deti“
- Prečo boli v armáde bubeníci? Bubon odovzdával rozkazy rozoznateľné v bojovom rachoteKaždý rozkaz mal vlastný rytmus a signál fungoval rýchlejšie než odovzdávanie rozkazu po reťazci.Z článku „Prečo armády prijímali chlapcov za bubeníkov“
- Prečo boli medzi nimi straty vysoké? Nachádzali sa pri veliteľovi v prvej línii bez zbraneFormálne nebojujúci neznamená chránený: ich úloha sa považovala za pomocnú, no ich miesto bolo najnebezpečnejšie.Z článku „Prečo armády prijímali chlapcov za bubeníkov“
- Prečo mnohé deti evakuovali bez rodičov? Dospelých potrebovali v mestách a miest bolo máloEvakuáciu plánovali podľa dostupných miest a pracovných síl, preto ako prvých zachraňovali tých, ktorí sa sami zachrániť nemohli.Z článku „Prečo deti evakuovali bez rodičov“
- Aké poučenie prinieslo pozorovanie odlúčených detí? Deti potrebujú nielen strechu a jedlo, ale aj blízkeho dospeléhoLekári videli, že strata domova a blízkych bola pre deti často ťažšia než samotné bombardovanie.Z článku „Prečo deti evakuovali bez rodičov“
- Ktorý krok bol v tomto programe kľúčový? Zmena mena a zničenie dokladov o pôvodeBez dokladov a spomienok na materinský jazyk dieťa strácalo možnosť vrátiť sa, aj keď ho už nikto nedržal.Z článku „Ako z cudzích detí robili Nemcov“
- Prečo po vojne našli iba časť detí? Doklady boli zničené, deti si nepamätali svoju identitu a náhradné rodiny nechceli odlúčenieVrátiť ich po rokoch znamenalo odobrať ich tým, ktorých považovali za rodičov, preto boli rozhodnutia bolestivé.Z článku „Ako z cudzích detí robili Nemcov“
- Čo dieťaťu najviac pomáha prežiť ostreľovanie? Pokojný dospelý nablízkuDieťa odčíta nebezpečenstvo z dospelého: pri pokojnom človeku sa rachot znáša ľahšie.Z článku „Ako vojna mení detstvo“
- Čo môže dieťaťu pomôcť, keď je okolo vojna? Zachovať známy denný režimJedlo v obvyklom čase alebo rozprávka na noc dávajú dieťaťu predvídateľnosť, keď sa všetko ostatné mení.Z článku „Ako vojna mení detstvo“
- Prečo je detská spomienka na vojnu často nesúvislá? Pocity sa uložia skôr než poradie udalostíPocity sa zaznamenávajú skoro, zatiaľ čo dieťa sa postupne učí spájať udalosti do súvislého príbehu.Z článku „Čo si deti pamätajú z vojny“
- Čo najlepšie chránilo dieťa pred ťažkými následkami vojny? Nablízku bol stabilný a predvídateľný dospelýZávažnosť následkov závisela menej od blízkosti nebezpečenstva než od prítomnosti spoľahlivého dospelého nablízku.Z článku „Čo si deti pamätajú z vojny“
- Čo ukázali pozorovania detí vo vojnových sirotincoch? Aj pri dobrej starostlivosti stále zaostávaliDeti s matkami v náročných podmienkach sa cítili lepšie než deti v dobre vybavenom zariadení bez stále prítomného dospelého.Z článku „Ako vojna zrodila teóriu pripútania“
- Prečo sa plač detí po návštevách rodičov kedysi chybne vysvetľoval? Považovali ho za dôkaz, že návštevy škodiaPlač sa ukázal ako znak zachovanej väzby, zatiaľ čo pokoj znamenal, že dieťa prestalo čakať.Z článku „Ako vojna zrodila teóriu pripútania“
- Prečo sa preživší cíti vinný? Rozum hľadá vysvetlenie náhody vo vlastných činochAk som na vine ja, potom odo mňa niečo záviselo, a to sa znáša ľahšie než bezmocnosť.Z článku „Čo je syndróm viny preživšieho“
- Čo takémuto človeku pomáha najviac? Možnosť hovoriť s ľuďmi, ktorí tam tiež boliLogika nefunguje, pretože on tomu už rozumie, zatiaľ čo rozhovor zmierňuje izoláciu.Z článku „Čo je syndróm viny preživšieho“