16 sorudan 1. soruDoğru: 0
Bir çocuk adını hatırlamıyorsa nasıl bulunuyordu?
Ailesinden ayrılan çocuk neden hemen evlatlık verilmiyordu?
Ordularda neden davulcular vardı?
Aralarındaki kayıplar neden yüksekti?
Pek çok çocuk neden ebeveynleri olmadan tahliye edildi?
Ayrılan çocukları gözlemlemek hangi dersi verdi?
Bu programda hangi adım belirleyiciydi?
Savaştan sonra neden çocukların yalnızca bir kısmı bulundu?
Bir çocuğun bombardımanı atlatmasına en çok ne yardım eder?
Etrafında savaş varken çocuğa ne yardımcı olur?
Çocuğun savaşa dair anısı neden çoğu zaman kopuktur?
Çocuğu savaşın ağır sonuçlarından en iyi ne korudu?
Savaş dönemi yetimhanelerindeki çocuklara dair gözlemler ne gösterdi?
Ebeveyn ziyaretlerinden sonra çocukların ağlaması neden yanlış yorumlandı?
Hayatta kalan kişi neden suçluluk duyar?
Böyle birine en çok ne yardımcı olur?
8 makaleden sorular
Her biri 2 dakikada okunur. Bir soruda takıldın mı? Makaleye bir göz at.
Savaştan sonra kayıp çocuklar nasıl bulundu0/2Ordularda neden davulcu çocuklar vardıuygulamada0/2Çocuklar neden ebeveynleri olmadan tahliye edildiuygulamada0/2Başkalarının çocukları nasıl Almanlaştırıldı0/2Savaş çocukluğu nasıl değiştirir0/2Çocuklar savaştan neleri hatırlaruygulamada0/2Bağlanma kuramı savaştan nasıl doğduuygulamada0/2Hayatta kalan suçluluğu nedir0/2
Her makaleden sonra bir test
Uygulamada böyle bir test her makalenin ardından gelir; okudukça serin ve seviyen yükselir.
Cevaplar ve açıklamalar16 soru
- Bir çocuk adını hatırlamıyorsa nasıl bulunuyordu? Giysi, şarkı ve aksan gibi ayrıntılarlaKüçük çocuklar, onları aileleriyle ilişkilendirebilecek her türlü hafıza kırıntısı ve ayırt edici özellikle teşhis ediliyordu.“Savaştan sonra kayıp çocuklar nasıl bulundu” makalesinden
- Ailesinden ayrılan çocuk neden hemen evlatlık verilmiyordu? Önce yakınlarını arama sürecinin tamamlanması gerekiyorduAceleyle alınan kararları düzeltmek zordu; bu yüzden önce çocuğun ailesi bulunmaya çalışılıyordu.“Savaştan sonra kayıp çocuklar nasıl bulundu” makalesinden
- Ordularda neden davulcular vardı? Davul, savaşın gürültüsünde duyulabilen emirleri iletiyorduHer emrin kendine özgü bir ritmi vardı ve sinyal emrin zincir boyunca aktarılmasından daha hızlı işliyordu.“Ordularda neden davulcu çocuklar vardı” makalesinden
- Aralarındaki kayıplar neden yüksekti? Komutanın yanında, ön safta ve silahsız bulunuyorlardıResmî olarak savaş dışı sayılmak korunuyor olmak anlamına gelmez: görev yardımcı kabul ediliyor, bulundukları yer ise en tehlikeli nokta oluyordu.“Ordularda neden davulcu çocuklar vardı” makalesinden
- Pek çok çocuk neden ebeveynleri olmadan tahliye edildi? Kentlerde yetişkinlere ihtiyaç vardı, yer ise sınırlıydıTahliye, mevcut yer ve iş gücüne göre planlanıyordu; bu yüzden önce kendi başına kurtulamayanlar kurtarılıyordu.“Çocuklar neden ebeveynleri olmadan tahliye edildi” makalesinden
- Ayrılan çocukları gözlemlemek hangi dersi verdi? Çocukların yalnızca barınmaya ve yiyeceğe değil, yakın bir yetişkine de ihtiyacı vardırDoktorlar, evlerini ve sevdiklerini kaybetmenin çocuklar için çoğu zaman bombalamalardan daha zor olduğunu gördü.“Çocuklar neden ebeveynleri olmadan tahliye edildi” makalesinden
- Bu programda hangi adım belirleyiciydi? İsimlerin değiştirilmesi ve köken belgelerinin yok edilmesiBelgeleri ve ana dillerine dair anıları olmayan çocuklar, artık kimse onları alıkoymasa bile geri dönme imkânını kaybediyordu.“Başkalarının çocukları nasıl Almanlaştırıldı” makalesinden
- Savaştan sonra neden çocukların yalnızca bir kısmı bulundu? Belgeler yok edildi, çocuklar kim olduklarını unuttu ve evlatlık aileler ayrılmaya direndiYıllar sonra geri göndermek, onları ebeveynleri saydıkları kişilerden almak anlamına geliyordu; bu yüzden kararlar büyük acılarla alındı.“Başkalarının çocukları nasıl Almanlaştırıldı” makalesinden
- Bir çocuğun bombardımanı atlatmasına en çok ne yardım eder? Yakınında sakin bir yetişkinÇocuk tehlikeyi yetişkinden okur: sakin birinin yanında gürültüye katlanmak daha kolaydır.“Savaş çocukluğu nasıl değiştirir” makalesinden
- Etrafında savaş varken çocuğa ne yardımcı olur? Tanıdık bir günlük düzeni korumakHer zamanki saatte yemek ya da gece masalı, diğer her şey değişirken çocuğa öngörülebilirlik verir.“Savaş çocukluğu nasıl değiştirir” makalesinden
- Çocuğun savaşa dair anısı neden çoğu zaman kopuktur? Duyusal izlenimler, olayların sırasından önce kaydedilirDuyusal izlenimler erken kaydedilir; çocuk ise olayları tutarlı bir hikâyede birleştirmeyi zamanla öğrenir.“Çocuklar savaştan neleri hatırlar” makalesinden
- Çocuğu savaşın ağır sonuçlarından en iyi ne korudu? Yanında tutarlı ve öngörülebilir bir yetişkinin olmasıSonuçların ağırlığı, tehlikenin yakınlığından çok çocuğun yanında güvenilir bir yetişkinin bulunmasına bağlıydı.“Çocuklar savaştan neleri hatırlar” makalesinden
- Savaş dönemi yetimhanelerindeki çocuklara dair gözlemler ne gösterdi? İyi bakıma rağmen yine de geri kaldılarZorlu koşullarda anneleriyle kalan çocuklar, yanlarında sürekli bir yetişkin olmayan iyi düzenlenmiş kurumdakilerden daha iyi durumdaydı.“Bağlanma kuramı savaştan nasıl doğdu” makalesinden
- Ebeveyn ziyaretlerinden sonra çocukların ağlaması neden yanlış yorumlandı? Ziyaretlerin zararlı olduğunun kanıtı sayıldıAğlamanın bağın hâlâ sürdüğünü gösterdiği, sakinliğin ise çocuğun artık beklemeyi bıraktığı anlamına geldiği anlaşıldı.“Bağlanma kuramı savaştan nasıl doğdu” makalesinden
- Hayatta kalan kişi neden suçluluk duyar? Zihin tesadüfü kendi davranışlarında açıklamaya çalışırSuçlu bensem, demek ki bir şeyler bana bağlıydı ve bu, çaresizlikten daha kolay taşınır.“Hayatta kalan suçluluğu nedir” makalesinden
- Böyle birine en çok ne yardımcı olur? Aynı yerde bulunanlarla konuşabilmekMantık işe yaramaz, çünkü kişi bunların hepsini zaten anlar; konuşmak ise yalnızlığını azaltır.“Hayatta kalan suçluluğu nedir” makalesinden