Bunu bisiklete binmek gibi öğrendin
3-4 yaşından önce başına gelenlerin neredeyse hiçbiri anı olarak saklanmadı: anıları sözcükler ve tarihler içeren bir hikâyeye yerleştiren beyin sistemi daha sonra olgunlaşır. Ama başka bir sistem neredeyse en baştan çalışır - olayları değil, eylem sırasını hatırlayan sistem. Bisiklete binmeyi, klavyeyi ve eve giden yolu da o tutar.
Ebeveynlerinden gelenler de oraya kaydedildi: tartışmanın hangi tonlamayla başladığı, ardından gelen sessizliğin ne kadar sürdüğü, birinin bağırmasından bir saniye önce yüzünün nasıl göründüğü, insanlar korktuklarında ne yaptığı. Karşı çıkabileceğin bir kural olarak değil - kendiliğinden gerçekleşen bir hareket olarak.
Bu yüzden tekrarlamak bu kadar tuhaf gelir. Annenin bunu yaptığını hatırlamazsın - onun cümlesini kendi sesinle söylenmiş hâlde duyarsın. Tetikleyiciyle tepki arasına düşünce sığmaz: bedenin önce davranır. Bu, en çok yorgun, uykusuz ya da korkmuş olduğunda duyulur: yük altındayken en çok çalışılmış olan daha kolay devreye girer.
Aktarılan çocukluk değil, onun hikâyesidir
80'lerin sonunda psikologlar bir test geliştirdi: yaklaşık yüz kadına, hamileyken kendi çocuklukları hakkında ayrıntılı sorular sordular; bir yıl sonra da 1 yaşındaki çocuklarının onlarla nasıl davrandığına baktılar. Öngörü yaklaşık her 4 vakanın 3'ünde doğru çıktı. Daha sonra bunu 18 örneklemde birden yeniden hesapladılar - eşleşme oranı aynı kaldı.
Çocuğun davranışı, annenin çocukluğuna dair anlatısına dayanan öngörüyle yaklaşık bu sıklıkta eşleşti
En şaşırtıcı olan, belirleyenin çocukluğun zorluğu olmamasıydı. Geçmişi zor olan kadınların çocukları da, anne geçmişini tutarlı biçimde anlatabiliyorsa aynı sıklıkta sakin ve güvenli bağlanmış oluyordu: ayrıntılarla, acıyı kabul ederek, parlatmadan ve cümlenin ortasında kırgınlığa gömülmeden. Kopuk ya da cilalanmış bir anlatı tekrarı öngörüyordu.
Açıklamadaki boşluğu araştırmacılar da kabul ediyor: dışarıdan görülebilen şey - annenin ağlamaya ne kadar duyarlı karşılık verdiği - bağlantının yalnızca bir kısmını açıklıyor. Geri kalanı, henüz gerektiği gibi ölçülememiş bir şeye dayanıyor.
Ebeveynin çocukluğuna dair anlatısı ile çocuğun davranışı arasındaki bağlantı örneklemden örnekleme tekrarlanıyor, ama tam olarak neye dayandığı hâlâ tartışılıyor
Bu yüzden burada "aktarılıyor" demek "kaderi belirlenmiş" demek değil. Bu, olasılıktaki bir kaymadır: senaryo bir tepkiyi en hızlısı yapar, ama ulaşılabilir tek tepki hâline getirmez.
Tanıdık bir tepki neden düşünceden hızlı çıkar?
Senaryonun aktarılmamasına ne yardım eder?
Kaynaklar
- P. Fonagy, H. Steele, M. Steele, Child Development, 1991
- M. van IJzendoorn, Adult Attachment Interview'ın yordama gücü üzerine meta-analiz, Psychological Bulletin, 1995
“Çocukluk” dizisinde sıradaki
3 makalenin tamamı sitede, 3 tane daha uygulamada
