20 minutter i et ukendt rum
I slutningen af 1960'erne skabte Mary Ainsworth en laboratoriescene, som siden er blevet gentaget tusindvis af gange. Et ukendt rum, legetøj på gulvet, et barn på omkring et år, mor og en ukendt voksen. På cirka 20 minutter udspiller der sig otte korte episoder: Den fremmede kommer ind, mor går ud og kommer tilbage to gange. Én gang bliver barnet helt alene i rummet. En adskillelse afbrydes før tid, hvis den bliver for svær for barnet.
Det kan se ud, som om det vigtigste er, hvor højt barnet græder: Jo mere det hulker, desto værre står det til. Men gråden, når mor går, siger mere om temperament og om, hvordan morgenen er gået. Ét barn bliver ophidset af enhver lukket dør, et andet næsten aldrig - og begge kan ende i samme kategori.
Selve angsten følger et forudsigeligt mønster. Den stiger, når døren lukkes, topper i episoden, hvor der ikke er en eneste voksen tilbage i rummet, og falder, når mor kommer tilbage.
Barnet alene
Barnets uro: toppen kommer i ensomhed, faldet ved tilbagekomsten
Den falder - men det er ikke synligt udefra hos alle. Hos børn, der så rolige ud under adskillelsen og travlt legede med legetøjet, forblev pulsen under genforeningen lige så høj som hos grædende børn, og i nogle studier steg niveauet af stresshormon efter proceduren endda mere. Det sker ikke i alle studier, men det gentager sig ofte nok: De er ikke rolige. De har allerede lært ikke at vise det.
De første sekunder af genforeningen afgør alt
Derfor ser observatørerne ikke på døren, men på tilbagekomsten - de første minutter, efter døren igen åbner sig. Går barnet hen til mor? Tager det imod trøst? Vender det bagefter tilbage til legetøjet? De tre klassiske reaktioner ser sådan ud.
Hvad gør et 1-årigt barn, når mor kommer tilbage
Det er gennemsnitlige andele fra en stor forskningsoversigt fra slutningen af 1980'erne; andelene varierer mærkbart mellem landene. Og det stoppede ikke ved tre typer: Senere beskrev man en fjerde, desorganiseret type - når barnet går hen mod mor og fryser fast halvvejs eller nærmer sig med hovedet vendt væk. Adfærd helt uden strategi.
En vigtig tilføjelse: Proceduren beskriver ikke barnets personlighed, men et bestemt par. Med far havner det samme barn ofte i en anden kategori, og en klassifikation som 1-årig er ikke en dom: Den ændrer sig, når familiens omstændigheder ændrer sig.
Læs resten i Miqo-appen
1 minut mere, og til sidst en quiz. Find den under »Relationer → Tilknytningsmønstre«
Ret telefonens kamera mod koden for at åbne App Store eller Google Play.
Kilder
- Proceduren "Den fremmede situation" - Mary Ainsworth, 1969-1978. Andele af typer - metaanalyse af van IJzendoorn og Kroonenberg, 1988: 32 stikprøver fra otte lande, omkring to tusind børn. Puls og kortisol hos udadtil rolige børn - Sroufe og Waters, 1977
- Spangler og Grossmann, 1993