Cum a fost organizat experimentul
În 1961, la Yale au fost recrutați voluntari printr-un anunț în ziar pentru un „studiu despre memorie”. Veneau oameni obișnuiți: vânzători, ingineri, muncitori. Fiecăruia îi revenea rolul de profesor. El citea perechi de cuvinte, iar pentru greșeli îi administra elevului un șoc electric, crescând tensiunea de fiecare dată.
Erau 30 de comutatoare, de la 15 volți la 450. Sub ultimele scria „Pericol: șoc sever”, iar sub cele mai extreme erau doar 3 cruci.
Elevul era un actor, iar șocurile erau simulate, dar profesorul nu știa asta. Din spatele peretelui auzea mai întâi proteste, apoi rugăminți să se oprească, apoi strigăte că îl doare inima. Iar după 330 de volți, liniște.
26 din 40 de participanți au ajuns la ultimul comutator, aproape 7 din 10
4 fraze care decideau totul
Experimentatorul nu amenința, nu insista și nu promitea nimic. Avea 4 replici, pe care le rostea strict în ordine de fiecare dată când profesorul încerca să se oprească.
Continuați, vă rog. pe un ton calm, fără presiune
Experimentul impune să continuați. responsabilitatea trece asupra procedurii
Este absolut necesar să continuați. refuzul începe să pară o perturbare a unei sarcini comune
Nu aveți altă alegere. ultima replică, după ea experimentul era oprit
Niciuna dintre fraze nu era despre șoc sau despre elev. Toate 4 erau despre cine răspunde pentru ceea ce se întâmplă. De îndată ce responsabilitatea trecea asupra omului în halat, apăsarea comutatorului devenea mai ușoară.
Aceasta este concluzia principală a experimentului. Supunerea nu este determinată de frica de pedeapsă, ci de redistribuirea responsabilității: eu nu provoc durere, urmez o procedură, iar de procedură răspunde cel care o conduce.
Oamenii obișnuiți, care pur și simplu își fac treaba și nu au nicio ostilitate personală, pot deveni participanți la un proces teribil și distructiv.
Ce lipsește de obicei din relatări
Experimentul este adesea relatat astfel: „s-a dovedit că oamenii sunt ticăloși”. Înregistrările arată altceva. Participanții se certau, transpirau, râdeau nervos, se ridicau, cereau să fie verificat elevul și totuși se întorceau la comutator. Supunerea le venea greu, dar o acceptau.
Contează și faptul că cifra nu este fixă. Când experimentatorul stătea în camera alăturată și dădea instrucțiuni la telefon, proporția celor care ajungeau până la capăt scădea de câteva ori. Când erau adăugați 2 „colegi” care refuzau să continue, aproape toți se opreau la rândul lor. Contextul conta mai mult decât personalitatea.
Experimentul a fost reprodus parțial în 2009, cu limite etice, și a dat un rezultat comparabil. Criticile vizează metodologia, selecția participanților și modul în care Milgram a raportat variantele experimentului, dar efectul supunerii față de autoritate se reproduce
Astăzi, nicio comisie de etică nu ar aproba un asemenea experiment: participanții plecau acasă după ce trecuseră prin câteva ore de teroare reală. Reproducerile trebuie oprite la 150 de volți, chiar în punctul după care aproape toți cei care nu se opriseră mergeau până la capăt.
De ce le devenea mai ușor oamenilor să apese comutatorul?
Ce te poate ajuta să nu te supui unei cerințe îndoielnice?
Surse
- Stanley Milgram, Yale, 1961-1963. Reproducere parțială, Jerry Burger, 2009
Urmează în seria „Manipulare”
3 articole integral pe site, încă 4 în aplicație
