Как било устроено
През 1961 г. в Йейл набрали доброволци чрез обява във вестник за „изследване на паметта“. Идвали обикновени хора: продавачи, инженери, работници. Всеки получавал ролята на учител. Той прочитал двойки думи, а при грешка пускал ток на ученика, като увеличавал напрежението всеки път.
Превключвателите били 30: от 15 волта до 450. Под последните стоял надпис „Опасно: силен токов удар“, а под самите крайни превключватели имало просто 3 кръстчета.
Ученикът бил актьор, а токът бил само привиден, но учителят не знаел това. Той чувал зад стената първо възражения, после молби да спре, след това викове за болно сърце. А след 330 волта - тишина.
26 от 40 участници стигнали до последния превключвател - почти 7 от 10
4 фрази, които решавали всичко
Експериментаторът не заплашвал, не убеждавал и нищо не обещавал. Имал 4 реплики, които произнасял строго по ред всеки път, когато учителят се опитвал да спре.
Продължете, моля. с равен тон, без натиск
Експериментът изисква да продължите. отговорността се прехвърля върху процедурата
Абсолютно необходимо е да продължите. отказът започва да изглежда като отказ от общото дело
Нямате друг избор. последната реплика - след нея експериментът бил спрян
Нито една от фразите не е за тока или за ученика. И 4-те са за това кой носи отговорност за случващото се. Веднага щом отговорността се прехвърляла върху човека с бялата престилка, натискането на превключвателя ставало по-лесно.
Това е основният извод от експеримента. Подчинението се задвижва не от страх от наказание, а от преразпределяне на отговорността: аз не причинявам болка, изпълнявам процедура, а за процедурата отговаря човекът, който я ръководи.
Обикновени хора, които просто вършат работата си и не изпитват лична враждебност, могат да станат участници в страшен разрушителен процес.
Какво обикновено липсва в преразказите
Експериментът често се преразказва така: „хората се оказали злодеи“. Записите показват друго. Участниците спорели, потели се, смеели се нервно, изправяли се, настоявали ученикът да бъде проверен - и въпреки това се връщали към превключвателя. Подчинявали се трудно, но все пак се подчинявали.
Важно е и че числото не е фиксирано. Когато експериментаторът седял в съседната стая и давал указания по телефона, делът на стигналите до края спадал няколко пъти. Когато добавяли 2 „колеги“, които отказвали да продължат, почти всички също спирали. Обстановката имала по-голямо значение от характера.
Експериментът бил частично повторен през 2009 г. с етични ограничения и дал сходен резултат. Критиките се отнасят до методиката, подбора на участниците и начина, по който Милграм отчитал вариантите на експеримента, но самият ефект на подчинението на авторитета се възпроизвежда
Днес нито една комисия по етика не би одобрила такъв експеримент: участниците си тръгвали, след като преживявали няколко часа истински ужас. При повторенията се налага експериментът да бъде прекъснат на 150 волта - точно в момента, след който почти всички, които не спрели, продължавали докрай.
Защо на хората им ставало по-лесно да натискат превключвателя?
Какво може да ти помогне да не се подчиниш на съмнително изискване?
Източници
- Стенли Милграм, Йейл, 1961-1963 г. Частично повторение - Джери Бъргър, 2009 г
Следва от серията „Манипулации“
3 статии изцяло на сайта, още 4 в приложението
