चिंतित लगाव कहाँ से आता है

लगभग 1970 में मैरी एन्सवर्थ और उनके साथियों ने एक छोटी लैब प्रक्रिया, "अजनबी स्थिति", में 1-वर्षीय बच्चों को देखा: माँ थोड़ी देर के लिए कमरे से बाहर जाती थी और लौटती थी। कुछ बच्चे जल्दी शांत होकर फिर खिलौनों में लग जाते थे। कुछ ऐसे दिखाते थे जैसे उन्हें कोई फर्क नहीं पड़ता। तीसरा समूह माँ से चिपकता भी था और उसे दूर भी धकेलता था, लौटने के काफी देर बाद तक रोता रहता था - इस पैटर्न को चिंतित-द्वंद्वात्मक कहा गया। इसके पीछे वयस्क की उदासीनता नहीं, बल्कि असंगति थी: वही व्यक्ति कभी तुरंत जवाब देता था, तो कभी व्यस्त, चिड़चिड़ा या अनुपलब्ध होता था।

यह फर्क दिखने से ज्यादा अहम है। बच्चा गर्मजोशी की मात्रा नहीं मापता, वह अनुमान बनाता है: अगर मैं पुकारूँ तो क्या होगा? जवाब स्थिर हो - भले ही लगातार कम ही मिले - तो अनुमान बन जाता है और तनाव घटता है: बच्चा आराम कर सकता है या माँगना छोड़ सकता है। जवाब जब लॉटरी जैसा हो, अनुमान कभी बनता ही नहीं। ध्यान खिलौनों वाले कमरे के बजाय वयस्क पर टिका रहता है: नज़र हटाना ज्यादा महँगा लगता है, क्या पता अभी जवाब मिल जाए।

अगर पुकार हर दूसरे बार काम करे, तो समझदारी इसी में है कि उसे तेज किया जाए: ज्यादा देर रोना, और कसकर चिपकना, फिर से पूछना। इसके बाद एक ऐसा तंत्र काम करता है जिसका अध्ययन लगाव के विषय से बहुत आगे किया गया है - इसे लगाव पर सादृश्य के आधार पर लागू किया जाता है। जिस व्यवहार को अप्रत्याशित ढंग से सुदृढ़ किया जाए, वह उस व्यवहार से धीमे मंद पड़ता है जिसे हर बार सुदृढ़ किया गया हो। जब हर बार जवाब मिलता था, उसके गायब होने का पता जल्दी चल जाता है और पुकारना बंद हो जाता है। जब वह बेतरतीब ढंग से मिलता था, विराम "नहीं" नहीं, "अभी नहीं" पढ़ा जाता है - और कोशिशें जारी रहती हैं।

वयस्क रूप वही है, बस रोने की जगह संदेश और सवाल होते हैं। हेज़न और शेवर के 1987 के काम ने दिखाया कि रोमांटिक रिश्ते भी मिलते-जुलते प्रकारों में बँटते हैं, और चिंतित रणनीति वहाँ तुरंत पहचानी जाती है: दूरी के संकेत जल्दी पकड़ना और तेज प्रतिक्रिया देना। यहाँ एक सावधानी जरूरी है, जो निष्कर्ष बदल देती है: बचपन के प्रकार और वयस्कता का संबंध सीधी रेखा नहीं है। इसकी स्थिरता कम है, और व्यक्तित्व व बाद के करीबी रिश्ते इसे काफी बदल देते हैं। यह अनुमान लगाने की सीखी हुई आदत है, कोई सजा नहीं।