SK
StiahnuťStiahnuť
56otázok
🩸 Temná história✅ Kvíz s odpoveďami

Kvíz z temnej histórie: 56 otázok s odpoveďami

Z každého článku jedna otázka so správnou odpoveďou a krátkym vysvetlením. Chceš sa najprv otestovať? Skry odpovede.

Odpovede sú skryté: klikni na kartičku a odpoveď sa zobrazí.

Popravy a súdy4 otázky

Prečo úrady robili z popráv predstavenie pre davy?

  1. AAby zabavili obyvateľov počas sviatku
  2. BAby všetkým potvrdili silu zákona
  3. CAby dali odsúdenému posledné slovo

Odpoveď: B. Predstavenie bolo odkazom živým: moc ukazovala, že porušenie zákona nezostane bez odpovede.

Prečo bolo priznanie pre starý súd také dôležité?

  1. AZbavovalo sudcu zodpovednosti
  2. BZmiernilo trest pre obvineného
  3. CPovažovalo sa za úplný dôkaz, často potrebný na odsúdenie

Odpoveď: C. Podľa formálnych pravidiel boli úplným dôkazom dvaja očití svedkovia alebo vlastné priznanie.

Prečo zvieratá verejne súdili a popravovali?

  1. AAby zviera pochopilo vinu a napravilo sa
  2. BAby si majiteľ mohol vziať zviera späť
  3. CAby sa pred ľuďmi obnovil poriadok

Odpoveď: C. Súd nebol určený zvieraťu, ale divákom: ukazoval im, že poriadok bol obnovený a vinník potrestaný.

Prečo mali skúšky veľa oslobodzujúcich výsledkov?

  1. ASudcovia boli zhovievaví
  2. BSkúšky neboli náročné
  3. CDostali sa k nim najmä tí, ktorí verili vo svoju nevinu

Odpoveď: C. Vinný človek, ktorý veril, že odhalenie je nevyhnutné, sa častejšie vopred priznal alebo sa súdu vyhol.

Zahraj si kvíz „Popravy a súdy“

Epidémie6 otázok

Prečo sa do zobáka masky pchali bylinky a korenie?

  1. AAby vo vzduchu zachytili blchy
  2. BAby liečili chorých vôňami
  3. CAby prekryli zlý zápach

Odpoveď: C. Lekári verili, že chorobu prenáša skazený vzduch, a preto sa ho snažili prekryť silnou vôňou.

Prečo mohli pracovníci po more požadovať viac?

  1. APôdy a dobytka bolo výrazne menej
  2. BPracovných rúk bolo menej než práce
  3. CÚrady zrušili všetky obmedzenia odmien

Odpoveď: B. Ľudí bolo menej, no hospodárstvo zostalo, takže práca zdražela a pracovníci si mohli vyberať.

Čo sa v mestách objavilo ako reakcia na choleru?

  1. APožiadavky na slnečné svetlo v miestnostiach
  2. BKaranténa prichádzajúcich
  3. COddelenie vodovodu a kanalizácie

Odpoveď: C. Pozorovanie verejného čerpadla v jednej londýnskej štvrti ukázalo, že problém je vo vode, nie v zlom vzduchu.

Ako teória miazmy vysvetľovala epidémie?

  1. ADedičnou predispozíciou
  2. BZlým vzduchom z rozkladu a nečistôt
  3. CNákazou cez vodu

Odpoveď: B. Logika vychádzala z pozorovania: ľudia ochoreli tam, kde bol zápach.

Zahraj si kvíz „Epidémie“

Inkvizícia6 otázok

Prečo mohli susedu po odmietnutej prosbe obviniť z čarodejníctva?

  1. ASuseda musela dokázať svoju nevinu
  2. BTen, kto odmietol, mal výčitky, že neposkytol pomoc
  3. CSúd vyžadoval vinníčku hneď po odmietnutí

Odpoveď: B. Po odmietnutí mal gazda výčitky a pohroma nablízku umožnila obrátiť úlohy a obviniť susedu.

Čo najčastejšie vyšetrovala španielska inkvizícia?

  1. AÚčasť vo vojnách
  2. BKrádeže a bitky
  3. CTo, čo ľudia nahlas hovorili o viere

Odpoveď: C. Najväčšou kategóriou v správach boli vyjadrenia - pochybnosti, vtipy a vety vyslovené pred svedkami.

Koho nazývali novými kresťanmi?

  1. AMníchov nového rádu
  2. BPokrstených Židov a moslimov a ich potomkov
  3. CPrvých kresťanov Španielska

Odpoveď: B. Formálne boli rovnakými kresťanmi ako ostatní, no žili pod celoživotným podozrením.

Čo zastavilo čarodejnícke procesy?

  1. AMasové odmietnutie viery v čarodejníctvo
  2. BZrušenie príslušných zákonov
  3. CZmena pravidiel dokazovania

Odpoveď: C. Keď súdy prestali prijímať priznania vynútené mučením a svedectvá o videniach, obvinenia už nebolo čím potvrdiť.

Aký status malo Kladivo na čarodejnice?

  1. AZbierka cirkevného práva
  2. BSúkromné dielo bez oficiálneho schválenia
  3. COficiálna príručka inkvizície

Odpoveď: B. Teologické potvrdenie, na ktoré sa autori odvolávali, bolo spochybnené.

Zahraj si kvíz „Inkvizícia“

Obchod s otrokmi6 otázok

Prečo plantáže opakovane potrebovali nových otrokov?

  1. APracovníci rýchlo umierali a obyvateľstvo samo nerástlo
  2. BPlantážnici menili pracovníkov kvôli skúsenostiam
  3. CEurópania zakazovali deťom otrokov pracovať

Odpoveď: A. Pre ťažké podmienky a nerovnomerné zastúpenie prepravovaných ľudí sa úbytok pracovníkov sám nenahrádzal.

Ako prebiehalo ukončenie obchodu s otrokmi?

  1. AIba vďaka povstaniam
  2. BJedným rozhodnutím parlamentu
  3. CKampaň, potom zákaz, desaťročia zadržiavania a postupné zrušenie otroctva

Odpoveď: C. Ak by chýbala ktorákoľvek z týchto častí, zákaz by zostal iba na papieri.

Čo znamenal zákaz obchodu s otrokmi?

  1. AZrušenie otroctva vo všetkých krajinách naraz
  2. BIba zákaz dovozu nových ľudí
  3. COkamžité oslobodenie všetkých zotročených ľudí

Odpoveď: B. Samotné otroctvo zostalo desaťročia legálne: medzi prvým zákazom obchodu a posledným zrušením uplynulo približne 80 rokov.

V čom spočívala ekonomická podstata trojuholníkového obchodu?

  1. AV tom, že žiadny úsek trasy nebol prázdny
  2. BV krátkych vzdialenostiach
  3. CV nízkych clách

Odpoveď: A. Bežný obchod počítal s prázdnou spätnou cestou, no tu každý úsek viezol náklad.

Zahraj si kvíz „Obchod s otrokmi“

Propaganda6 otázok

Prečo môže opakovaná fráza znieť pravdivejšie?

  1. AJej opakovanie pridáva nové dôkazy
  2. BMozog si pamätá iba pravdivé frázy
  3. CĽahšie sa spracuje a pôsobí ako overená

Odpoveď: C. Známa fráza sa spracuje ľahšie a mozog si túto ľahkosť môže pomýliť so znakom pravdy.

Prečo sa ti opakovaná myšlienka zdá pravdepodobnejšia?

  1. AĽahšie ju rozpoznáš a mozog si to zamieňa s pravdou
  2. BNezávislé zdroje ju vždy potvrdzujú
  3. COpakovanie jej pridáva nové dôkazy

Odpoveď: A. Známe tvrdenie sa spracúva ľahšie a mozog si túto ľahkosť môže pomýliť so znakom pravdy.

Čo odhaľuje propagandistické posolstvo?

  1. ADĺžka textu
  2. BJeho štruktúra: emócie pred faktami a chýbajúce overiteľné podrobnosti
  3. CTéma a záver

Odpoveď: B. Overiteľné dátumy, čísla so zdrojom a mená zvyčajne chýbajú, pretože každá takáto podrobnosť vytvára príležitosť na overenie.

Ktorý postup v obraze nepriateľa sa považuje za najnebezpečnejší?

  1. AObvinenie z pokrytectva
  2. BPripisovanie zlého úmyslu
  3. CPorovnávanie s chorobou, parazitmi a živlami

Odpoveď: C. Pri chorobe sa neuplatňujú pojmy krutosti a spravodlivosti, takže bežné zábrany sa odstránia.

Zahraj si kvíz „Propaganda“

Hladomor5 otázok

Prečo zásoby jedla nezabránili hladomoru?

  1. AJedlo sa pri skladovaní pokazilo
  2. BHladuje ten, kto nemá čím zaplatiť, nie ten, kto nemá jedlo nablízku
  3. CJedla bolo fyzicky málo

Odpoveď: B. Počas mnohých katastrof sa jedlo naďalej vyvážalo, pretože kupujúci s peniazmi boli mimo regiónu.

Prečo sa neúroda môže zmeniť na masový hladomor?

  1. AĽudia prestanú pestovať iné plodiny
  2. BJedlo z krajiny úplne zmizne
  3. CCeny rastú, no zárobky za nimi nestačia

Odpoveď: C. Aj keď je na trhu jedlo, hladujú tí, ktorým ho už denný zárobok nedokáže kúpiť.

Ako sa hlad najčastejšie používa ako zbraň?

  1. AZnemožnením prístupu, nie ničením jedla
  2. BZničením úrody
  3. COtrávením vody

Odpoveď: A. Jedlo zostáva v krajine, no nemôže sa dostať tam, kde ho potrebujú.

Čo býva najčastejšou príčinou hromadného hladomoru?

  1. AČasť ľudí nemá možnosť dostať sa k jedlu
  2. BAbsolútny nedostatok jedla
  3. CZlé počasie

Odpoveď: A. Uprostred hladomoru sa z postihnutých oblastí často odvážali potraviny, zatiaľ čo ceny rástli rýchlejšie než príjmy.

Prečo hmotnosť v prvých dňoch bez jedla rýchlo klesá?

  1. ATelo okamžite spaľuje iba tuk
  2. BSpolu s glykogénom odchádza voda
  3. CSvaly okamžite uvoľnia všetky svoje zásoby

Odpoveď: B. S glykogénom odchádza aj voda, ktorá je naň naviazaná, takže prvé kilogramy neznamenajú úbytok tuku.

Zahraj si kvíz „Hladomor“

Deti vo vojne8 otázok

Ako hľadali dieťa, ak si nepamätalo meno?

  1. AOkamžite ho odovzdali novej rodine
  2. BPodľa drobností - oblečenia, piesne či prízvuku
  3. CČakali, kým si spomenie na priezvisko

Odpoveď: B. Malé deti identifikovali podľa akýchkoľvek útržkov spomienok a znakov, ktoré ich mohli spojiť s rodinou.

Prečo boli v armáde bubeníci?

  1. ANa zvýšenie bojovej morálky
  2. BNa označenie príslušnosti k pluku
  3. CBubon odovzdával rozkazy rozoznateľné v bojovom rachote

Odpoveď: C. Každý rozkaz mal vlastný rytmus a signál fungoval rýchlejšie než odovzdávanie rozkazu po reťazci.

Prečo mnohé deti evakuovali bez rodičov?

  1. ADeti posielali iba do internátnych škôl
  2. BRodičia nechceli opustiť svoje domovy
  3. CDospelých potrebovali v mestách a miest bolo málo

Odpoveď: C. Evakuáciu plánovali podľa dostupných miest a pracovných síl, preto ako prvých zachraňovali tých, ktorí sa sami zachrániť nemohli.

Ktorý krok bol v tomto programe kľúčový?

  1. AZmena mena a zničenie dokladov o pôvode
  2. BLekárska prehliadka
  3. CPrevoz do inej krajiny

Odpoveď: A. Bez dokladov a spomienok na materinský jazyk dieťa strácalo možnosť vrátiť sa, aj keď ho už nikto nedržal.

Čo dieťaťu najviac pomáha prežiť ostreľovanie?

  1. AZákaz hovoriť o strachu
  2. BÚplné ticho navôkol
  3. CPokojný dospelý nablízku

Odpoveď: C. Dieťa odčíta nebezpečenstvo z dospelého: pri pokojnom človeku sa rachot znáša ľahšie.

Prečo je detská spomienka na vojnu často nesúvislá?

  1. APocity sa uložia skôr než poradie udalostí
  2. BDeti si pamätajú iba rozprávania dospelých
  3. CStrach úplne vymaže detaily toho, čo sa stalo

Odpoveď: A. Pocity sa zaznamenávajú skoro, zatiaľ čo dieťa sa postupne učí spájať udalosti do súvislého príbehu.

Čo ukázali pozorovania detí vo vojnových sirotincoch?

  1. ANeboli medzi nimi rozdiely
  2. BVyvíjali sa rýchlejšie než deti doma
  3. CAj pri dobrej starostlivosti stále zaostávali

Odpoveď: C. Deti s matkami v náročných podmienkach sa cítili lepšie než deti v dobre vybavenom zariadení bez stále prítomného dospelého.

Prečo sa preživší cíti vinný?

  1. AVyžaduje si to spomienka na mŕtvych
  2. BRozum hľadá vysvetlenie náhody vo vlastných činoch
  3. CČlovek bol naozaj neopatrný

Odpoveď: B. Ak som na vine ja, potom odo mňa niečo záviselo, a to sa znáša ľahšie než bezmocnosť.

Zahraj si kvíz „Deti vo vojne“

Zabudnuté zločiny5 otázok

Prečo svedkovia v dave zasahujú menej často?

  1. ANevidia, čo sa deje
  2. BZodpovednosť sa rozdelí a pokoj ostatných naznačuje, že sa nič nedeje
  3. CZo zbabelosti

Odpoveď: B. Každý sa pozrie na pokojne pôsobiacich ľudí nablízku a dospeje k rovnakému záveru ako oni.

Prečo môžu osobné údaje zostať v archíve uzavreté dlhšie než tajomstvo?

  1. APre historikov strácajú hodnotu rýchlejšie
  2. BMôžu uškodiť žijúcim ľuďom a ich blízkym
  3. CŤažšie sa prekladajú do moderného jazyka

Odpoveď: B. Osobné údaje chránia ľudí menovaných v dokumentoch a ich povesť, kým by im zverejnenie mohlo uškodiť.

Čo po desaťročiach prezradí narušenú pôdu?

  1. AIná vegetácia a priehlbina viditeľná z výšky
  2. BZmena farby kameňa
  3. CZápach

Odpoveď: A. Rozdiel je obzvlášť viditeľný počas suchých období a pri šikmom osvetlení.

Prečo môže oficiálny systém zločin dlho prehliadať?

  1. AArchívy okamžite zverejňujú všetky materiály
  2. BNeexistuje kategória, do ktorej sa dá zapísať
  3. CVždy o ňom vedia iba zločinci

Odpoveď: B. Bez názvu v zákone a samostatnej kolónky sa udalosť ťažko zaznamenáva, vyšetruje a hľadá v archívoch.

Zahraj si kvíz „Zabudnuté zločiny“

Cenzúra5 otázok

Prečo vznikol zoznam zakázaných kníh?

  1. AAko reakcia na zlacnenie kopírovania po vzniku kníhtlače
  2. BPre rast gramotnosti
  3. CNa žiadosť kráľov

Odpoveď: A. Dovtedajšie spôsoby kontroly prestali fungovať, keď náklad dosiahol tisíce exemplárov.

Prečo môžu tú istú knihu zakázať z rôznych dôvodov?

  1. AZákazy vždy závisia len od autora
  2. BMení sa to, čo sa považuje za škodlivé pre čitateľa
  3. CPôvodný text knihy sa časom mení

Odpoveď: B. Zákazy odrážajú obavy a predstavy doby o škode, nie nemenné vlastnosti knihy.

Prečo mohla narážka v povolenom texte obísť cenzúru?

  1. AFormálne nebolo čo namietať
  2. BCenzor nevedel čítať alegórie
  3. CNarážky sa tlačili iba v zahraničí

Odpoveď: A. Alegória fungovala vďaka spoločnému kódu čitateľov a text formálne nemusel obsahovať nič zakázané.

Zahraj si kvíz „Cenzúra“

Kolónie5 otázok

V čom spočíva taktika „rozdeľuj a panuj“?

  1. AOprieť sa o jednu skupinu, aby nespokojnosť smerovala k susedom
  2. BBez rozdielu poštvať všetkých proti všetkým
  3. CRozdeliť územie na rovnaké časti

Odpoveď: A. Sprostredkovateľ sa drží svojho miesta, zatiaľ čo výčitky ľudí smerujú k nemu, nie k moci.

Prečo koloniálne hranice často viedli priamkami?

  1. AKopírovali cesty kočovníkov a pastviny
  2. BViedli ich popri riekach a pohoriach
  3. CKreslili ich v Európe podľa neúplných máp

Odpoveď: C. Mocnosti sa dohadovali medzi sebou podľa máp s bielymi miestami, bez ohľadu na obyvateľov a ich väzby.

Ktorý scenár nezávislosti mal najťažšie dôsledky?

  1. ANáhly odchod vyčerpanej metropoly
  2. BDohodnuté odovzdanie moci
  3. CDlhá vojna

Odpoveď: A. Nebolo dosť času ani na vymedzenie území, ani na odovzdanie správy, takže nové vlády naraz zdedili všetko.

Zahraj si kvíz „Kolónie“

Kvíz po každom článku

V aplikácii nasleduje taký kvíz po každom článku a s každým prečítaným článkom rastie tvoja séria aj úroveň.