क्वारंटीन शब्द कहाँ से आया? A एक डॉक्टर के नाम से B 40 संख्या से: जहाज़ों को इतने दिनों तक लंगरगाह पर रोका जाता था C एक द्वीप के नाम से जवाब: B. पहले अवधि 30 दिन थी, फिर उसे बढ़ाया गया और इसी से क्वारंटीन नाम पड़ा।
मास्क की चोंच में जड़ी-बूटियाँ और मसाले क्यों भरे जाते थे? A हवा में पिस्सुओं को फँसाने के लिए B खुशबू से मरीजों का इलाज करने के लिए C बुरी गंध को दबाने के लिए जवाब: C. डॉक्टरों का मानना था कि बीमारी खराब हवा से फैलती है, इसलिए वे तेज़ खुशबू से उसे दबाने की कोशिश करते थे।
प्लेग के बाद मज़दूर ज़्यादा माँग क्यों कर सके? A ज़मीन और पशुधन काफ़ी कम हो गए B कामगारों से ज़्यादा काम था C अधिकारियों ने मज़दूरी की सभी सीमाएँ हटा दीं जवाब: B. लोग कम हो गए, लेकिन खेत, घर और पशुधन बचे रहे, इसलिए श्रम महँगा हुआ और मज़दूरों के पास काम चुनने का अवसर आया।
हैजे के जवाब में शहरों में क्या आया? A कमरों में धूप से जुड़ी आवश्यकताएँ B बाहर से आने वालों के लिए क्वारंटीन C जलापूर्ति और सीवर व्यवस्था को अलग करना जवाब: C. लंदन के एक मोहल्ले में पानी के पंप के निरीक्षण से पता चला कि समस्या खराब हवा में नहीं, पानी में थी।
1918 की महामारी को किसने रोका? A कई लहरों के बाद ठीक हो चुके लोगों की बढ़ती संख्या B वैक्सीन C एंटीबायोटिक्स जवाब: A. तब न कोई दवा थी, न वैक्सीन।
मियाज़्मा सिद्धांत महामारियों को कैसे समझाता था? A आनुवंशिक प्रवृत्ति B सड़न और गंदगी से उठने वाली खराब हवा C पानी से संक्रमण जवाब: B. तर्क निरीक्षण पर आधारित था: जहाँ बदबू होती, वहाँ लोग बीमार पड़ते थे।
“महामारियाँ” का क्विज़ खेलो अगर बच्चे को अपना नाम याद नहीं था, तो उसे कैसे खोजा गया? A उसे तुरंत नए परिवार को सौंप दिया गया B कपड़ों, गीत या लहजे जैसी छोटी बातों से C बच्चे के उपनाम याद करने का इंतज़ार किया गया जवाब: B. छोटे बच्चों की पहचान याददाश्त के ऐसे किसी भी टुकड़े और पहचान-चिह्न से की जाती थी, जो उन्हें उनके परिवार से जोड़ सके।
सेना में ढोल बजाने वाले क्यों होते थे? A सैनिकों का हौसला बढ़ाने के लिए B रेजिमेंट की पहचान बताने के लिए C ढोल युद्ध के शोर में सुनाई देने वाले आदेश पहुँचाता था जवाब: C. हर आदेश की अपनी लय होती थी और यह संकेत आदेश को एक-दूसरे तक पहुँचाने से ज़्यादा तेज़ काम करता था।
कई बच्चों को माता-पिता के बिना क्यों निकाला गया? A बच्चों को सिर्फ़ आवासीय स्कूलों में भेजा गया B माता-पिता अपने घर छोड़ना नहीं चाहते थे C शहरों में वयस्कों की ज़रूरत थी और जगह सीमित थी जवाब: C. निकासी की योजना उपलब्ध जगह और कामगारों को ध्यान में रखकर बनाई गई थी, इसलिए सबसे पहले उन्हें बचाया गया जो खुद को नहीं बचा सकते थे।
इस कार्यक्रम में कौन-सा कदम सबसे महत्वपूर्ण था? A नाम बदलना और असली पहचान के दस्तावेज़ नष्ट करना B चिकित्सकीय जांच C बच्चों को दूसरे देश ले जाना जवाब: A. कागज़ों और अपनी मातृभाषा की याद के बिना बच्चे के पास लौटने का रास्ता नहीं रहता था, भले ही उसे अब कोई रोक न रहा हो।
बच्चे को गोलाबारी झेलने में सबसे ज्यादा क्या मदद करता है? A डर की बात करने पर रोक B चारों ओर पूरी खामोशी C पास मौजूद शांत वयस्क जवाब: C. बच्चा वयस्क से खतरा समझता है: शांत व्यक्ति के पास धमाका झेलना आसान होता है।
बच्चे की युद्ध-संबंधी याद अक्सर बिखरी हुई क्यों होती है? A एहसास घटनाओं के क्रम से पहले दर्ज होते हैं B बच्चे केवल बड़ों की बातें याद रखते हैं C डर जो कुछ हुआ उसकी सारी बारीकियाँ मिटा देता है जवाब: A. एहसास जल्दी दर्ज हो जाते हैं, जबकि बच्चा घटनाओं को एक क्रमबद्ध कहानी में जोड़ना धीरे-धीरे सीखता है।
युद्धकालीन अनाथालयों के बच्चों के अवलोकन से क्या पता चला? A कोई अंतर नहीं था B वे घर के बच्चों से तेज़ी से विकसित हुए C अच्छी देखभाल के बावजूद वे पीछे रह गए जवाब: C. कठिन परिस्थितियों में माताओं के साथ रहने वाले बच्चे, स्थायी वयस्क के बिना सुव्यवस्थित संस्थान के बच्चों से बेहतर स्थिति में थे।
जीवित बचने वाले व्यक्ति को अपराधबोध क्यों होता है? A मारे गए लोगों की याद इसकी मांग करती है B मन अपने कामों में संयोग का स्पष्टीकरण ढूँढ़ता है C व्यक्ति सचमुच लापरवाह था जवाब: B. अगर गलती मेरी है, तो कुछ मेरे हाथ में था, और यह लाचारी से सहना आसान लगता है।
“युद्ध में बच्चे” का क्विज़ खेलो