RO
DescarcăDescarcă
56de întrebări
🩸 Istorie întunecată✅ Quiz cu răspunsuri

Quiz de istorie întunecată: 56 de întrebări cu răspunsuri

Câte o întrebare din fiecare articol, cu răspunsul corect și o scurtă explicație. Vrei să te verifici mai întâi? Ascunde răspunsurile.

Răspunsurile sunt ascunse: atinge un card ca să vezi răspunsul.

Execuții și procese4 întrebări

1 Din „De ce erau execuțiile publice”

De ce făceau autoritățile din execuții un spectacol pentru mulțime?

  1. APentru a-i distra pe orășeni de sărbători
  2. BPentru a confirma puterea legii pentru toți
  3. CPentru a-i da condamnatului ultimul cuvânt

Răspuns: B. Spectacolul era un mesaj pentru cei vii: puterea arăta că încălcarea legii nu va rămâne fără răspuns.

2 Din „De ce erau smulse mărturisiri prin tortură”

De ce era atât de importantă mărturisirea pentru instanța de odinioară?

  1. AÎl scutea pe judecător de răspundere
  2. BReducea pedeapsa persoanei acuzate
  3. CEra considerată probă completă, adesea necesară pentru condamnare

Răspuns: C. Potrivit regulilor formale, proba completă însemna doi martori oculari sau propria mărturisire.

3 Din „Cum erau judecate animalele”

De ce erau animalele judecate și executate în public?

  1. APentru ca animalul să-și înțeleagă vina și să se îndrepte
  2. BPentru ca stăpânul să-și poată recupera animalul
  3. CPentru a restabili ordinea în fața comunității

Răspuns: C. Procesul nu se adresa animalului, ci spectatorilor: le arăta că ordinea fusese restabilită și vinovatul pedepsit.

4 Din „Ce este judecata lui Dumnezeu”

De ce au avut ordaliile atât de multe achitări?

  1. AJudecătorii erau îngăduitori
  2. BOrdalile nu erau dificile
  3. CAjungeau la ele mai ales cei convinși de nevinovăția lor

Răspuns: C. Cel vinovat care credea că demascarea era inevitabilă mărturisea mai des sau evita procesul dinainte.

Joacă quizul „Execuții și procese”

Epidemii6 întrebări

5 Din „De ce a fost inventată carantina la Veneția”

De unde vine cuvântul „carantină”?

  1. ADe la numele unui medic
  2. BDe la numărul 40: atât timp erau ținute navele în radă
  3. CDe la numele unei insule

Răspuns: B. Perioada a fost mai întâi de 30 de zile, apoi a fost prelungită, iar acest lucru a dat numele carantinei.

6 Din „De ce purtau medicii măști cu cioc”

De ce erau puse plante și condimente în ciocul măștii?

  1. APentru a prinde puricii din aer
  2. BPentru a trata bolnavii cu arome
  3. CPentru a acoperi mirosurile urâte

Răspuns: C. Medicii credeau că boala era purtată de aerul stricat, așa că încercau să-l acopere cu un miros puternic.

7 Din „Cum a schimbat ciuma Europa”

De ce au putut muncitorii cere mai mult după ciumă?

  1. AErau mult mai puține pământuri și animale
  2. BErau mai puțini muncitori decât locuri de muncă
  3. CAutoritățile au eliminat toate limitele salariale

Răspuns: B. Erau mai puțini oameni, dar economia a rămas în picioare, așa că munca s-a scumpit, iar muncitorii au putut alege.

8 Din „Cum au schimbat epidemiile orașele”

Ce a apărut în orașe ca răspuns la holeră?

  1. ACerințe privind lumina soarelui în camere
  2. BCarantina celor sosiți
  3. CSepararea rețelelor de apă și canalizare

Răspuns: C. Observarea unei pompe de apă dintr-un cartier londonez a arătat că problema era apa, nu aerul rău.

9 Din „Ce a oprit gripa spaniolă”

Ce a oprit pandemia din 1918?

  1. ACreșterea numărului celor care trecuseră prin boală după mai multe valuri
  2. BUn vaccin
  3. CAntibioticele

Răspuns: A. Atunci nu existau nici medicamente, nici vaccinuri.

10 Din „Ce este teoria miasmelor”

Cum explica epidemiile teoria miasmelor?

  1. APrin predispoziție ereditară
  2. BPrin aerul rău provenit din putrezire și murdărie
  3. CPrin infectarea prin apă

Răspuns: B. Logica se baza pe observație: oamenii se îmbolnăveau acolo unde era duhoare.

Joacă quizul „Epidemii”

Inchiziție6 întrebări

11 Din „Câte vrăjitoare au fost executate de fapt”

Câte persoane au fost executate sub acuzația de vrăjitorie?

  1. ACâteva sute
  2. BCâteva zeci de mii în trei secole
  3. CMilioane

Răspuns: B. Cifrele de ordinul milioanelor provin din publicistica secolului al XIX-lea și nu sunt confirmate de documente de arhivă.

12 Din „De ce își denunțau vecinii vrăjitoarele”

De ce putea fi acuzată o vecină de vrăjitorie după o cerere refuzată?

  1. AVecina trebuia să-și dovedească nevinovăția
  2. BCel care refuzase se simțea vinovat că nu ajutase
  3. CInstanța cerea un vinovat imediat după refuz

Răspuns: B. După refuz, stăpânul casei se simțea vinovat, iar o nenorocire apropiată permitea răsturnarea rolurilor și acuzarea vecinei.

13 Din „Pentru ce judeca Inchiziția”

Ce cerceta cel mai des Inchiziția spaniolă?

  1. AParticiparea la războaie
  2. BFurturi și bătăi
  3. CCe spuneau oamenii cu voce tare despre credință

Răspuns: C. Cea mai mare categorie din rapoarte era cea a declarațiilor - îndoieli, glume și fraze rostite în fața martorilor.

14 Din „Cine erau numiți noii creștini”

Pe cine numeau noii creștini?

  1. ACălugării unui ordin nou
  2. BEvreii și musulmanii botezați și urmașii lor
  3. CPrimii creștini ai Spaniei

Răspuns: B. Formal, erau creștini ca toți ceilalți, dar trăiau sub o suspiciune permanentă.

15 Din „Cum s-a încheiat vânătoarea de vrăjitoare”

Ce a oprit procesele pentru vrăjitorie?

  1. ARenunțarea în masă la credința în vrăjitorie
  2. BAbrogarea legilor respective
  3. CSchimbarea regulilor privind dovezile

Răspuns: C. Când instanțele au încetat să accepte mărturisiri obținute sub tortură și mărturii despre vedenii, acuzațiile nu mai puteau fi dovedite.

16 Din „Ce este „Ciocanul vrăjitoarelor””

Ce statut avea „Ciocanul vrăjitoarelor”?

  1. AUn cod de drept bisericesc
  2. BO lucrare privată, fără aprobare oficială
  3. CManualul oficial al Inchiziției

Răspuns: B. Avizul teologic invocat de autori a fost contestat.

Joacă quizul „Inchiziție”

Comerțul cu sclavi6 întrebări

17 Din „De ce a durat comerțul cu sclavi secole întregi”

De ce aveau plantațiile nevoie mereu de noi sclavi?

  1. AMuncitorii mureau repede, iar populația nu creștea singură
  2. BProprietarii înlocuiau muncitorii pentru a căpăta experiență
  3. CEuropenii le interziceau copiilor sclavilor să muncească

Răspuns: A. Din cauza condițiilor grele și a faptului că erau transportați mai ales bărbați tineri, pierderile de muncitori nu se compensau singure.

18 Din „Cum a devenit comerțul cu sclavi parte a economiei”

De ce era rentabilă o cursă atlantică pe fiecare porțiune?

  1. ACorabia transporta sau schimba marfă pe tot parcursul
  2. BCorăbiile se întorceau de obicei goale
  3. CDoar mărfurile europene aduceau venit

Răspuns: A. Fiecare parte a drumului avea propria marfă: produse, oameni și materii prime de pe plantații.

20 Din „Cine și cum a oprit comerțul cu sclavi”

Cum s-a desfășurat încheierea comerțului cu sclavi?

  1. ADoar prin revolte
  2. BPrintr-o singură decizie a parlamentului
  3. CO campanie, apoi o interdicție, interceptări timp de decenii și abolirea treptată a sclaviei

Răspuns: C. Dacă ar fi lipsit oricare dintre aceste părți, interdicția ar fi rămas doar pe hârtie.

21 Din „Ce s-a întâmplat după abolirea comerțului cu sclavi”

Ce însemna interzicerea comerțului cu sclavi?

  1. AAbolirea sclaviei în toate țările deodată
  2. BDoar interzicerea importului de oameni noi
  3. CEliberarea imediată a tuturor sclavilor

Răspuns: B. Sclavia în sine a rămas legală timp de decenii: între prima interdicție a comerțului și abolirea finală au trecut aproximativ 80 de ani.

22 Din „Ce este comerțul triunghiular”

Care era esența economică a comerțului triunghiular?

  1. ANiciun segment al rutei nu era gol
  2. BDistanțe scurte
  3. CTaxe vamale mici

Răspuns: A. Comerțul obișnuit presupunea o călătorie de întoarcere în gol, pe când aici fiecare porțiune transporta marfă.

Joacă quizul „Comerțul cu sclavi”

Propagandă6 întrebări

24 Din „De ce o minciună repetată pare adevărată”

De ce poate părea mai adevărată o afirmație repetată?

  1. ARepetarea ei adaugă dovezi noi
  2. BCreierul reține doar afirmațiile adevărate
  3. CEste mai ușor de procesat și pare verificată

Răspuns: C. O afirmație familiară este mai ușor de procesat, iar creierul tău poate confunda această ușurință cu un semn al adevărului.

25 Din „De ce un afiș de propagandă bate textul”

De ce acționează afișul mai puternic decât textul?

  1. AEste mai colorat
  2. BEste mai ieftin
  3. CEste perceput instantaneu și nu conține o afirmație care poate fi contestată

Răspuns: C. Nu convinge prin argumente, ci îți stabilește atitudinea înainte ca raționamentul să intre în funcțiune.

26 Din „Cum a convins propaganda popoare întregi”

De ce ți se pare mai credibilă o idee repetată?

  1. AEste mai ușor de recunoscut, iar creierul confundă asta cu adevărul
  2. BSurse independente o confirmă întotdeauna
  3. CRepetiția îi adaugă dovezi noi

Răspuns: A. Un enunț familiar este mai ușor de procesat, iar creierul tău poate confunda această ușurință cu un semn al adevărului.

27 Din „Cum recunoști propaganda astăzi”

Ce trădează un mesaj propagandistic?

  1. ALungimea textului
  2. BStructura: emoția înaintea faptelor și lipsa detaliilor verificabile
  3. CTema și concluzia

Răspuns: B. Datele verificabile, cifrele însoțite de surse și numele lipsesc de obicei, pentru că fiecare detaliu oferă posibilitatea verificării.

28 Din „Ce este imaginea inamicului”

Care tehnică din imaginea inamicului este considerată cea mai periculoasă?

  1. AAcuzarea celeilalte părți de ipocrizie
  2. BAtribuirea intențiilor rele
  3. CComparațiile cu boala, paraziții și forțele naturii

Răspuns: C. Noțiunile de cruzime și dreptate nu se aplică unei boli, iar limitele obișnuite sunt înlăturate.

Joacă quizul „Propagandă”

Foamete5 întrebări

29 Din „De ce rezervele de hrană nu au prevenit foametea”

De ce rezervele de hrană nu au prevenit foametea?

  1. AHrana se strica în timpul depozitării
  2. BFlămânzește cel care nu are cu ce plăti, nu cel lângă care nu există hrană
  3. CFizic, nu era suficientă hrană

Răspuns: B. În timpul multor dezastre, hrana continua să fie exportată: cumpărătorii cu bani erau în afara regiunii.

30 Din „De ce foametea nu era provocată de secetă”

De ce poate o recoltă slabă să ducă la foamete în masă?

  1. AOamenii nu mai cultivă alte plante
  2. BMâncarea dispare complet din țară
  3. CPrețurile cresc, iar veniturile nu țin pasul

Răspuns: C. Chiar și când există mâncare pe piață, oamenii suferă de foame dacă venitul lor zilnic nu le mai permite să o cumpere.

31 Din „Cum este transformată foamea în armă”

Cum este folosită cel mai des foamea ca armă?

  1. APrin blocarea accesului, nu prin distrugerea alimentelor
  2. BPrin distrugerea recoltei
  3. CPrin otrăvirea apei

Răspuns: A. Alimentele rămân în țară, dar nu pot ajunge la oamenii care au nevoie de ele.

32 Din „Cum a schimbat foametea societatea”

Care este cel mai des motivul foametei în masă?

  1. AFaptul că unii oameni nu pot ajunge la ele
  2. BLipsa absolută a alimentelor
  3. CVremea rea

Răspuns: A. În toiul foametei, alimentele erau adesea scoase din regiunile afectate, iar prețurile creșteau mai repede decât veniturile.

33 Din „Ce se întâmplă cu corpul tău fără mâncare”

De ce scade rapid greutatea în primele zile fără mâncare?

  1. ACorpul arde imediat doar grăsime
  2. BOdată cu glicogenul se pierde și apă
  3. CMușchii își eliberează imediat toate rezervele

Răspuns: B. Odată cu glicogenul pleacă și apa legată de el, așa că primele kilograme nu înseamnă pierdere de grăsime.

Joacă quizul „Foamete”

Copii în război8 întrebări

34 Din „Cum au fost găsiți copiii pierduți după război”

Cum era găsit un copil dacă nu-și amintea numele?

  1. AÎl dădeau imediat unei familii noi
  2. BDupă detalii precum hainele, un cântec sau accentul
  3. CAșteptau ca el să-și amintească numele de familie

Răspuns: B. Copiii mici erau identificați prin orice frânturi de memorie și semnalmente care îi puteau lega de familie.

35 Din „De ce foloseau armatele băieți toboșari”

De ce erau folosiți toboșari în armată?

  1. APentru ridicarea moralului
  2. BPentru a indica apartenența regimentului
  3. CToba transmitea comenzi audibile în vuietul luptei

Răspuns: C. Fiecare comandă avea propriul ritm, iar semnalul funcționa mai repede decât transmiterea ordinului de la unul la altul.

36 Din „De ce au fost evacuați copiii fără părinți”

De ce au fost evacuați mulți copii fără părinții lor?

  1. ACopiii erau trimiși doar la internate
  2. BPărinții nu voiau să-și părăsească locuințele
  3. CAdulții erau necesari în orașe, iar spațiul era limitat

Răspuns: C. Evacuarea era planificată în funcție de spațiul și forța de muncă disponibile, așa că erau salvați mai întâi cei care nu se puteau salva singuri.

37 Din „Cum erau transformați copiii altora în germani”

Care a fost pasul esențial în acest program?

  1. ASchimbarea numelui și distrugerea actelor de origine
  2. BExaminarea medicală
  3. CTransportarea copiilor în altă țară

Răspuns: A. Fără acte și fără amintirea limbii materne, copiii își pierdeau posibilitatea de a se întoarce, chiar și atunci când nimeni nu-i mai ținea cu forța.

38 Din „Cum schimbă războiul copilăria”

Ce îl ajută cel mai mult pe copil să treacă printr-un bombardament?

  1. AInterzicerea discuțiilor despre frică
  2. BLiniște deplină în jur
  3. CUn adult calm alături

Răspuns: C. Copilul citește pericolul după adult: lângă o persoană calmă, bubuitul e mai ușor de suportat.

39 Din „Ce își amintesc copiii despre război”

De ce amintirea războiului la copii este adesea incoerentă?

  1. ASenzațiile se păstrează înaintea ordinii evenimentelor
  2. BCopiii rețin doar poveștile adulților
  3. CFrica șterge complet detaliile celor întâmplate

Răspuns: A. Senzațiile se înregistrează devreme, iar copilul învață treptat să lege evenimentele într-o poveste coerentă.

40 Din „Cum a dus războiul la teoria atașamentului”

Ce au arătat observațiile asupra copiilor din orfelinatele de război?

  1. ANu exista nicio diferență
  2. BSe dezvoltau mai repede decât copiii de acasă
  3. CRămâneau în urmă chiar și cu îngrijire bună

Răspuns: C. Copiii rămași cu mamele lor în condiții dificile se simțeau mai bine decât cei dintr-o instituție bine organizată, fără un adult permanent.

41 Din „Ce este sindromul supraviețuirii”

De ce se simte vinovată o persoană care a supraviețuit?

  1. AAșa cere memoria celor morți
  2. BMintea caută explicația întâmplării în propriile acțiuni
  3. CPersoana chiar a fost neglijentă

Răspuns: B. Dacă eu sunt de vină, înseamnă că ceva a depins de mine, iar asta se suportă mai ușor decât neputința.

Joacă quizul „Copii în război”

Crime uitate5 întrebări

42 Din „De ce au tăcut martorii crimelor”

De ce intervin martorii mai rar într-o mulțime?

  1. ANu văd ce se întâmplă
  2. BResponsabilitatea se împarte, iar calmul celorlalți sugerează că nu există o problemă
  3. CPentru că sunt lași

Răspuns: B. Fiecare se uită la oamenii impasibili din apropiere și ajunge la aceeași concluzie ca ei.

43 Din „De ce se deschid arhivele după jumătate de secol”

De ce pot rămâne informațiile personale închise mai mult decât un secret?

  1. AÎși pierd mai repede valoarea pentru istorici
  2. BPot afecta persoane în viață și apropiații lor
  3. CSunt mai greu de tradus în limbaj modern

Răspuns: B. Datele personale protejează persoanele menționate în documente și reputația lor atât timp cât publicarea le-ar putea afecta.

44 Din „Cum sunt descoperite gropile comune”

Ce trădează solul deranjat după zeci de ani?

  1. AVegetație diferită și o adâncitură vizibilă de sus
  2. BSchimbarea culorii pietrei
  3. CUn miros

Răspuns: A. Diferența se vede mai ales în perioadele secetoase și în lumina oblică.

45 Din „Cine a cerut recunoașterea unor crime vechi”

Cât de des apare o mărturisire falsă în cazurile reanalizate?

  1. AAproape niciodată
  2. BÎn aproximativ un sfert dintre cazuri
  3. CÎn majoritatea cazurilor

Răspuns: B. Riscul este semnificativ mai mare în rândul adolescenților și al persoanelor cu particularități de dezvoltare.

46 Din „Despre ce crime s-a tăcut zeci de ani”

De ce poate sistemul oficial să nu observe mult timp o crimă?

  1. AArhivele publică imediat toate materialele
  2. BNu există o categorie în care să fie consemnată
  3. CDespre ea știu mereu doar criminalii

Răspuns: B. Fără un nume în lege și o rubrică separată, un eveniment este greu de consemnat, anchetat și găsit în arhive.

Joacă quizul „Crime uitate”

Cenzură5 întrebări

47 Din „De ce interdicția face o carte populară”

De ce crește, de obicei, cererea după o interdicție?

  1. ACrește prețul
  2. BLe vorbește despre carte celor care nu știau de ea și transformă lectura într-un gest
  3. CReduce tirajul

Răspuns: B. Simplul anunț al interdicției funcționează ca o reclamă gratuită în știri.

48 Din „Cum a apărut „Indexul cărților interzise””

De ce a apărut lista cărților interzise?

  1. ACa răspuns la ieftinirea copierii după apariția tiparului
  2. BDin cauza creșterii nivelului de alfabetizare
  3. CLa cererea regilor

Răspuns: A. Vechile metode de control au încetat să funcționeze când tirajele au ajuns la mii de exemplare.

49 Din „Ce cărți au fost interzise și de ce”

De ce poate fi interzisă aceeași carte din motive diferite?

  1. AInterdicțiile depind mereu doar de autor
  2. BSe schimbă ce e considerat dăunător pentru persoana care citește
  3. CTextul original al cărții se schimbă în timp

Răspuns: B. Interdicțiile reflectă fricile și ideile epocii despre prejudicii, nu calitățile neschimbătoare ale cărții.

50 Din „Cine decidea la cenzură ce se taie”

De ce tăiau cenzorii chiar și materialele inofensive?

  1. ADin răutate
  2. BPentru ce lăsau să treacă erau pedepsiți mai aspru decât pentru interdicțiile în plus
  3. CNu înțelegeau textele

Răspuns: B. Un sistem cu riscuri inegale se va îndrepta mereu spre interdicție, fără nicio intenție rea.

51 Din „Cum era ocolită cenzura”

De ce putea o aluzie dintr-un text permis să ocolească cenzura?

  1. AOficial, nu exista nimic de contestat
  2. BCenzorul nu știa să citească alegorii
  3. CAluziile erau tipărite doar în străinătate

Răspuns: A. Alegoria funcționa printr-un cod comun al cititorilor, iar textul putea să nu conțină nimic interzis oficial.

Joacă quizul „Cenzură”

Colonii5 întrebări

52 Din „De ce granițele coloniale au fost trase cu rigla”

De ce are harta Africii atât de multe granițe drepte?

  1. ASunt mai convenabile pentru navigație
  2. BAu fost trasate în Europa, pe hărți în care interiorul era aproape gol
  3. CUrmează granițe naturale

Răspuns: B. Puterile împărțeau zone de influență, nu teritoriul împreună cu locuitorii săi.

53 Din „Cum funcționează „dezbină și stăpânește””

Care este esența tacticii „dezbină și stăpânește”?

  1. ASă te sprijini pe un grup, ca nemulțumirea să se îndrepte spre vecinii lui
  2. BSă-i întorci pe toți unii împotriva celorlalți, fără deosebire
  3. CSă împarți teritoriul în părți egale

Răspuns: A. Intermediarul se agață de poziția sa, iar plângerile oamenilor se îndreaptă spre el, nu spre autorități.

54 Din „Cum au împărțit imperiile pământurile altora”

De ce granițele coloniale erau adesea trasate în linii drepte?

  1. AUrmau rutele nomazilor și pășunile
  2. BErau trasate de-a lungul râurilor și crestelor
  3. CErau trasate în Europa, pe hărți incomplete

Răspuns: C. Puterile negociau între ele pe hărți cu pete albe, fără să țină cont de locuitori și de legăturile lor.

55 Din „Ce a rămas după retragerea imperiilor”

Ce parte a moștenirii coloniale a rezistat cel mai mult?

  1. AGranițele
  2. BStructura instituțiilor create pentru extragerea resurselor
  3. CLimba

Răspuns: B. Noua putere moștenește aparatul, împreună cu clădirile și procedurile sale.

56 Din „Cum au obținut coloniile independența”

Care scenariu de obținere a independenței a avut cele mai grave consecințe?

  1. APlecarea bruscă a unei metropole slăbite
  2. BTransfer negociat al puterii
  3. CUn război lung

Răspuns: A. Nu era timp nici pentru trasarea granițelor, nici pentru transferul conducerii, așa că noile autorități moșteneau totul dintr-odată.

Joacă quizul „Colonii”

Un quiz după fiecare articol

În aplicație, un astfel de quiz urmează după fiecare articol, iar fiecare lectură îți crește seria și nivelul.

Descarcă dinApp StoreDisponibil peGoogle Play