HR
PreuzmiPreuzmi
56pitanja
🩸 Mračna povijest✅ Kviz s odgovorima

Mračna povijest: kviz od 56 pitanja s odgovorima

Po jedno pitanje iz svakog članka, s točnim odgovorom i kratkim objašnjenjem. Želiš se prvo provjeriti? Sakrij odgovore.

Odgovori su skriveni: dodirni karticu da se prikaže odgovor.

Pogubljenja i suđenja4 pitanja

1 Iz članka „Zašto su pogubljenja bila javna“

Zašto je vlast pogubljenja pretvarala u spektakl za gomilu?

  1. ADa zabavi građane tijekom blagdana
  2. BDa svima potvrdi snagu zakona
  3. CDa osuđeniku omogući posljednju riječ

Odgovor: B. Spektakl je bio poruka živima: vlast je pokazivala da kršenje zakona neće proći bez odgovora.

2 Iz članka „Zašto su priznanja iznuđivali mučenjem“

Zašto je priznanje bilo toliko važno starom sudu?

  1. AOslobađalo je suca odgovornosti
  2. BUblažavalo je kaznu optuženoj osobi
  3. CSmatralo se potpunim dokazom, često potrebnim za osudu

Odgovor: C. Prema formalnim pravilima, potpun dokaz bila su dva očevica ili vlastito priznanje.

3 Iz članka „Kako se sudilo životinjama“

Zašto se životinjama javno sudilo i javno ih pogubljivalo?

  1. ADa bi životinja shvatila krivnju i popravila se
  2. BDa bi vlasnik mogao dobiti životinju natrag
  3. CDa bi se pred ljudima ponovno uspostavio red

Odgovor: C. Sud nije bio usmjeren na životinju, nego na gledatelje: pokazivao im je da je red ponovno uspostavljen i da je krivac kažnjen.

4 Iz članka „Što je Božji sud“

Zašto je u iskušenjima bilo mnogo oslobađajućih ishoda?

  1. ASuci su bili popustljivi
  2. BIskušenja nisu bila teška
  3. CUglavnom su do njih dolazili oni koji su vjerovali u svoju nevinost

Odgovor: C. Krivac koji je vjerovao da je razotkrivanje neizbježno češće bi unaprijed priznao ili izbjegao suđenje.

Riješi kviz „Pogubljenja i suđenja“

Epidemije6 pitanja

5 Iz članka „Zašto su karantenu smislili u Veneciji“

Odakle dolazi riječ „karantena“?

  1. AOd imena liječnika
  2. BOd broja četrdeset: toliko su dana brodove držali na sidrištu
  3. COd naziva otoka

Odgovor: B. Rok je isprva iznosio trideset dana, a zatim je produljen i tako je karantena dobila ime.

7 Iz članka „Kako je kuga preoblikovala Europu“

Zašto su radnici nakon kuge mogli tražiti više?

  1. AZemlje i stoke bilo je znatno manje
  2. BBilo je manje radnika nego posla
  3. CVlasti su ukinule sva ograničenja plaća

Odgovor: B. Ljudi je bilo manje, a gospodarstvo je ostalo, pa je rad poskupio i radnici su mogli birati.

8 Iz članka „Kako su epidemije mijenjale gradove“

Što se u gradovima pojavilo kao odgovor na koleru?

  1. AZahtjevi za sunčevom svjetlošću u sobama
  2. BKarantena za pridošlice
  3. COdvajanje vodovoda i kanalizacije

Odgovor: C. Promatranje jedne pumpe za vodu u londonskoj četvrti pokazalo je da je problem u vodi, a ne u lošem zraku.

10 Iz članka „Što je teorija mijazama“

Kako je teorija mijazama objašnjavala epidemije?

  1. ANasljednom predispozicijom
  2. BSmrdljivim zrakom od truljenja i nečistoće
  3. CZarazom putem vode

Odgovor: B. Logika je bila promatračka: ljudi su obolijevali ondje gdje se širio smrad.

Riješi kviz „Epidemije“

Inkvizicija6 pitanja

12 Iz članka „Zašto su susjedi prijavljivali vještice“

Zašto su nakon odbijene molbe mogli optužiti susjedu za vještičarenje?

  1. ASusjeda je morala dokazati svoju nevinost
  2. BOnome tko je odbio bilo je neugodno što je uskratio pomoć
  3. CSud je odmah nakon odbijanja tražio krivca

Odgovor: B. Nakon odbijanja domaćin je osjećao krivnju, a nevolja u blizini omogućila je preokretanje uloga i optuživanje susjede.

13 Iz članka „Zbog čega je inkvizicija sudila“

Zbog čega je španjolska inkvizicija najčešće razmatrala slučajeve?

  1. AZbog sudjelovanja u ratovima
  2. BZbog krađa i tučnjava
  3. CZbog onoga što je izrečeno o vjeri

Odgovor: C. Najveća kategorija u izvještajima bile su izjave - sumnje, šale i rečenice izrečene pred svjedocima.

14 Iz članka „Koga su nazivali novim kršćanima“

Koga su nazivali novim kršćanima?

  1. ARedovnike novog reda
  2. BKrštene Židove i muslimane te njihove potomke
  3. CPrve kršćane u Španjolskoj

Odgovor: B. Formalno su bili kršćani kao i svi drugi, ali su živjeli pod doživotnom sumnjom.

15 Iz članka „Kako su završili progoni vještica“

Što je zaustavilo procese protiv vještica?

  1. AMasovno odustajanje od vjerovanja u vještičarenje
  2. BUkidanje povezanih zakona
  3. CPromjena pravila dokazivanja

Odgovor: C. Kad su sudovi prestali prihvaćati priznanja iznuđena mučenjem i svjedočenja o viđenjima, optužbe se više nisu imale čime potvrditi.

16 Iz članka „Što je Malleus Maleficarum“

Kakav je status imao Malleus Maleficarum?

  1. AZbirka crkvenog prava
  2. BPrivatno djelo bez službenog odobrenja
  3. CSlužbeni priručnik inkvizicije

Odgovor: B. Teološko jamstvo na koje su se autori pozivali bilo je osporavano.

Riješi kviz „Inkvizicija“

Trgovina robljem6 pitanja

17 Iz članka „Zašto je trgovina robljem trajala stoljećima“

Zašto su plantažama uvijek iznova trebali novi robovi?

  1. ARadnici su brzo umirali, a stanovništvo nije samo raslo
  2. BVlasnici plantaža mijenjali su radnike radi iskustva
  3. CEuropljani su djeci robova zabranjivali rad

Odgovor: A. Zbog teških uvjeta i neravnoteže u sastavu prevezenih ljudi, gubici radne snage nisu se sami nadoknađivali.

20 Iz članka „Tko je i kako zaustavio trgovinu robljem“

Kako se odvijao kraj trgovine robljem?

  1. ASamo zahvaljujući ustancima
  2. BJednom odlukom parlamenta
  3. CKampanja, zatim zabrana, potom desetljeća presretanja i postupno ukidanje ropstva

Odgovor: C. Da je izostao bilo koji od tih dijelova, zabrana bi ostala samo na papiru.

21 Iz članka „Što se dogodilo nakon ukidanja trgovine robljem“

Što je značila zabrana trgovine robljem?

  1. AUkidanje ropstva u svim zemljama odjednom
  2. BSamo zabranu uvoza novih ljudi
  3. CTrenutačno oslobođenje svih porobljenih ljudi

Odgovor: B. Samo je ropstvo ostalo zakonito još desetljećima: od prve zabrane trgovine do konačnog ukidanja prošlo je oko osamdeset godina.

22 Iz članka „Što je trokutasta trgovina“

U čemu je bila gospodarska bit trokutaste trgovine?

  1. AU tome što nijedna dionica rute nije bila prazna
  2. BU kratkim udaljenostima
  3. CU niskim carinama

Odgovor: A. Uobičajena trgovina podrazumijevala je povratno putovanje bez tereta, a ovdje je svaki dio prevozio teret.

Riješi kviz „Trgovina robljem“

Propaganda6 pitanja

24 Iz članka „Zašto ponovljena laž zvuči istinito“

Zašto ponovljena tvrdnja može zvučati istinitije?

  1. APonavljanje dodaje nove dokaze
  2. BMozak pamti samo istinite tvrdnje
  3. CLakše se obrađuje i djeluje provjereno

Odgovor: C. Poznata se tvrdnja lakše obrađuje, a mozak tu lakoću može zamijeniti za znak istine.

26 Iz članka „Kako je propaganda uvjerila cijele narode“

Zašto ti se ponovljena ideja čini vjerodostojnijom?

  1. ALakše ju je prepoznati, a mozak to zamijeni za istinu
  2. BNeovisni izvori je uvijek potvrđuju
  3. CPonavljanje joj dodaje nove dokaze

Odgovor: A. Poznata se tvrdnja lakše obrađuje, a tvoj mozak tu lakoću može zamijeniti za znak istine.

27 Iz članka „Kako danas prepoznati propagandu“

Što odaje propagandnu poruku?

  1. ADuljina teksta
  2. BStruktura: emocije prije činjenica i izostanak provjerljivih pojedinosti
  3. CTema i zaključak

Odgovor: B. Provjerljivi datumi, brojke s izvorom i imena obično izostaju jer svaka pojedinost otvara mogućnost provjere.

28 Iz članka „Što je slika neprijatelja“

Koji se postupak u slici neprijatelja smatra najopasnijim?

  1. AOptuživanje druge strane za licemjerje
  2. BPripisivanje zle namjere
  3. CUsporedbe s bolešću, nametnicima i prirodnim silama

Odgovor: C. Na bolest se ne mogu primijeniti pojmovi okrutnosti i pravednosti, pa se uklanjaju uobičajena ograničenja.

Riješi kviz „Propaganda“

Glad5 pitanja

29 Iz članka „Zašto zalihe hrane nisu spriječile glad“

Zašto zalihe hrane nisu spriječile glad?

  1. APokvarila se tijekom skladištenja
  2. BGladuje onaj tko nema čime platiti, a ne onaj tko nema hranu u blizini
  3. CFizički je nije bilo dovoljno

Odgovor: B. Tijekom mnogih katastrofa hrana se i dalje izvozila jer su kupci s novcem bili izvan tog područja.

30 Iz članka „Zašto glad nije nastala zbog suše“

Zašto se podbačaj uroda može pretvoriti u masovnu glad?

  1. ALjudi prestanu uzgajati druge usjeve
  2. BHrana potpuno nestane iz zemlje
  3. CCijene rastu, a zarade ih ne mogu pratiti

Odgovor: C. Čak i kad hrane ima na tržištu, gladuju oni čija je dnevna zarada više ne može kupiti.

31 Iz članka „Kako glad pretvoriti u oružje“

Kako se glad najčešće koristi kao oružje?

  1. AOnemogućavanjem pristupa, a ne uništavanjem hrane
  2. BUništavanjem žetve
  3. CTrovanjem vode

Odgovor: A. Hrana ostaje u zemlji, ali ne može stići onamo gdje je potrebna.

32 Iz članka „Kako je glad mijenjala društvo“

Što je najčešći uzrok masovne gladi?

  1. ATo što dio ljudi ne može doći do nje
  2. BApsolutni nedostatak hrane
  3. CLoše vrijeme

Odgovor: A. Usred gladi iz pogođenih se područja često odvozila hrana, a cijene su rasle brže od zarade.

33 Iz članka „Što se događa s tijelom bez hrane“

Zašto se težina brzo smanjuje prvih dana bez hrane?

  1. ATijelo odmah sagorijeva samo masnoće
  2. BVoda odlazi zajedno s glikogenom
  3. CMišići odmah otpuštaju sve svoje zalihe

Odgovor: B. S glikogenom odlazi i voda vezana uz njega, pa prvi kilogrami ne znače gubitak masnoće.

Riješi kviz „Glad“

Djeca u ratu8 pitanja

34 Iz članka „Kako su nakon rata pronalazili izgubljenu djecu“

Kako su pronašli dijete ako se nije sjećalo imena?

  1. AOdmah su ga predali novoj obitelji
  2. BPo sitnicama - odjeći, pjesmi ili izgovoru
  3. CČekali su da se sjeti prezimena

Odgovor: B. Malu su djecu prepoznavali po svim djelićima sjećanja i obilježjima koji su ih mogli povezati s obitelji.

35 Iz članka „Zašto su vojske imale dječake bubnjare“

Zašto su vojske imale bubnjare?

  1. ADa podignu moral
  2. BDa pokažu pripadnost pukovniji
  3. CBubanj je prenosio zapovijedi čujne u buci bitke

Odgovor: C. Svaka je zapovijed imala svoj ritam, a signal je djelovao brže od prenošenja zapovijedi duž lanca zapovijedanja.

36 Iz članka „Zašto su djecu evakuirali bez roditelja“

Zašto su mnoga djeca evakuirana bez roditelja?

  1. ADjeca su slana samo u internate
  2. BRoditelji nisu htjeli napustiti svoje domove
  3. COdrasli su bili potrebni u gradovima, a mjesta nije bilo dovoljno

Odgovor: C. Evakuacija se planirala prema dostupnom prostoru i radnoj snazi, pa se prvo spašavalo one koji se nisu mogli spasiti sami.

37 Iz članka „Kako su tuđu djecu pretvarali u Nijemce“

Koji je korak bio ključan u tom programu?

  1. APromjena imena i uništavanje dokumenata o podrijetlu
  2. BLiječnički pregled
  3. COdvoz u drugu državu

Odgovor: A. Bez dokumenata i sjećanja na materinski jezik djeca su gubila mogućnost povratka, čak i kada ih više nitko nije zadržavao.

38 Iz članka „Kako rat mijenja djetinjstvo“

Što najviše pomaže djetetu da prebrodi granatiranje?

  1. AZabrana govora o strahu
  2. BPotpuna tišina oko njega
  3. CMirna odrasla osoba u blizini

Odgovor: C. Dijete opasnost očitava iz odrasle osobe: uz mirnu osobu tutnjavu je lakše podnijeti.

39 Iz članka „Čega se djeca sjećaju iz rata“

Zašto je dječje sjećanje na rat često nepovezano?

  1. AOsjeti se pohranjuju prije redoslijeda događaja
  2. BDjeca pamte samo priče odraslih
  3. CStrah potpuno briše pojedinosti onoga što se dogodilo

Odgovor: A. Osjeti se bilježe rano, a dijete tek postupno uči povezivati događaje u smislenu priču.

40 Iz članka „Kako je rat iznjedrio teoriju privrženosti“

Što su pokazala promatranja djece u ratnim sirotištima?

  1. ANije bilo razlike
  2. BRazvijala su se brže od djece kod kuće
  3. CUnatoč dobroj skrbi i dalje su zaostajala

Odgovor: C. Djeca s majkama u teškim uvjetima osjećala su se bolje nego ona u dobro uređenoj ustanovi bez stalne odrasle osobe.

41 Iz članka „Što je sindrom preživjele osobe“

Zašto osoba koja je preživjela osjeća krivnju?

  1. ATo zahtijeva sjećanje na poginule
  2. BUm traži objašnjenje slučajnosti u vlastitim postupcima
  3. COsoba je doista bila neoprezna

Odgovor: B. Ako sam ja kriv, znači da je nešto ovisilo o meni, a to je lakše podnijeti nego bespomoćnost.

Riješi kviz „Djeca u ratu“

Zaboravljeni zločini5 pitanja

42 Iz članka „Zašto su svjedoci zločina šutjeli“

Zašto svjedoci rjeđe interveniraju u mnoštvu?

  1. ANe vide što se događa
  2. BOdgovornost se dijeli, a mir drugih sugerira da nema problema
  3. CIz kukavičluka

Odgovor: B. Svatko gleda pribrane ljude u blizini i dolazi do istog zaključka kao i oni.

43 Iz članka „Zašto se arhivi otvaraju nakon pola stoljeća“

Zašto osobni podaci u arhivu mogu ostati zatvoreni dulje od tajne?

  1. ABrže gube vrijednost za povjesničare
  2. BMogu naštetiti živim ljudima i njihovim bližnjima
  3. CTeže ih je prevesti na suvremeni jezik

Odgovor: B. Osobni podaci štite ljude spomenute u dokumentima i njihov ugled dok bi im objava mogla naštetiti.

46 Iz članka „O kojim se zločinima šutjelo desetljećima“

Zašto službeni sustav može dugo ne primijetiti zločin?

  1. AArhivi odmah objavljuju sve materijale
  2. BNema kategorije u koju bi se moglo upisati
  3. CZa njega uvijek znaju samo počinitelji

Odgovor: B. Bez naziva u zakonu i zasebne rubrike događaj je teško zabilježiti, istražiti i pronaći u arhivima.

Riješi kviz „Zaboravljeni zločini“

Cenzura5 pitanja

49 Iz članka „Koje su knjige zabranjivali i zašto“

Zašto istu knjigu mogu zabraniti iz različitih razloga?

  1. AZabrane uvijek ovise samo o autoru
  2. BMijenja se ono što se smatra štetnim za čitatelje
  3. CIzvorni se tekst knjige s vremenom mijenja

Odgovor: B. Zabrane odražavaju strahove epohe i predodžbe o šteti, a ne nepromjenjiva svojstva knjige.

50 Iz članka „Tko je u cenzuri odlučivao što se briše“

Zašto su cenzori precrtavali čak i bezazlen sadržaj?

  1. AIz zlobe
  2. BZa ono što bi promaklo kažnjavalo se strože nego za nepotrebnu zabranu
  3. CNisu razumjeli tekstove

Odgovor: B. Sustav s nejednakim rizicima uvijek se pomiče prema zabrani, bez ikakve zle namjere.

51 Iz članka „Kako se zaobilazila cenzura“

Zašto je aluzija u dopuštenom tekstu mogla zaobići cenzuru?

  1. AFormalno nije bilo za što prigovoriti
  2. BCenzor nije znao čitati alegorije
  3. CAluzije su se tiskale samo u inozemstvu

Odgovor: A. Alegorija je djelovala preko zajedničkog koda među čitateljima, a u tekstu formalno možda nije bilo ničega zabranjenog.

Riješi kviz „Cenzura“

Kolonije5 pitanja

53 Iz članka „Kako funkcionira načelo „zavadi pa vladaj““

U čemu je bit načela „zavadi pa vladaj“?

  1. AOsloniti se na jednu skupinu kako bi se nezadovoljstvo usmjerilo prema susjedima
  2. BPosvađati sve sa svima bez razlike
  3. CPodijeliti područje na jednake dijelove

Odgovor: A. Posrednik se drži svojeg položaja, a ljudi svoje pritužbe usmjeravaju prema njemu, a ne prema vlasti.

54 Iz članka „Kako su carstva dijelila tuđe zemlje“

Zašto su kolonijalne granice često povlačili ravnim linijama?

  1. APratile su nomadske putove i pašnjake
  2. BVodili su ih uz rijeke i planinske lance
  3. CCrtali su ih u Europi prema nepotpunim kartama

Odgovor: C. Sile su se međusobno dogovarale prema kartama s bijelim mrljama, ne uzimajući u obzir stanovnike i njihove veze.

56 Iz članka „Kako su kolonije stekle neovisnost“

Koji je scenarij neovisnosti imao najteže posljedice?

  1. AIznenadno povlačenje iscrpljene metropole
  2. BDogovoreni prijenos vlasti
  3. CDug rat

Odgovor: A. Nije se stiglo ni razgraničiti područja ni prenijeti upravljanje - nove su vlasti sve odmah naslijedile.

Riješi kviz „Kolonije“

Kviz nakon svakog članka

U aplikaciji takav kviz dolazi nakon svakog članka, a svako čitanje produljuje tvoj niz i podiže razinu.

Preuzmi naApp StoreNabavi naGoogle Play