TH
ดาวน์โหลดดาวน์โหลด
56ข้อ
🩸 ประวัติศาสตร์ด้านมืด✅ แบบทดสอบพร้อมเฉลย

แบบทดสอบประวัติศาสตร์ด้านมืด: 56 คำถามพร้อมเฉลย

คำถามจากทุกบทความ บทความละหนึ่งข้อ พร้อมคำตอบที่ถูกต้องและคำอธิบายสั้น ๆ อยากทดสอบตัวเองก่อนไหม ซ่อนคำตอบไว้ได้เลย

คำตอบถูกซ่อนอยู่ แตะที่การ์ดเพื่อดูคำตอบ

การประหารชีวิตและการพิจารณาคดี4 ข้อ

1 จาก “ทำไมการประหารชีวิตจึงจัดต่อหน้าสาธารณชน”

ทำไมผู้มีอำนาจจึงทำให้การประหารชีวิตเป็นการแสดงสำหรับฝูงชน

  1. Aเพื่อสร้างความบันเทิงให้ชาวเมืองในวันหยุด
  2. Bเพื่อยืนยันอำนาจของกฎหมายให้ทุกคนเห็น
  3. Cเพื่อให้ผู้ต้องโทษได้กล่าวคำสุดท้าย

เฉลย: B. การแสดงเป็นสารที่ส่งถึงคนเป็น ผู้มีอำนาจแสดงให้เห็นว่าการฝ่าฝืนกฎหมายจะไม่ถูกปล่อยให้ไร้คำตอบ

2 จาก “ทำไมคำรับสารภาพจึงได้มาจากการทรมาน”

ทำไมคำรับสารภาพจึงสำคัญต่อศาลสมัยก่อน

  1. Aทำให้ผู้พิพากษาพ้นจากความรับผิดชอบ
  2. Bช่วยลดโทษของผู้ถูกกล่าวหา
  3. Cถือเป็นหลักฐานโดยสมบูรณ์ ซึ่งมักจำเป็นต่อการลงโทษ

เฉลย: C. ตามกฎเกณฑ์ตายตัว หลักฐานโดยสมบูรณ์หมายถึงผู้เห็นเหตุการณ์ 2 คนหรือคำรับสารภาพของผู้ต้องหาเอง

3 จาก “เมื่อสัตว์ถูกนำขึ้นศาล”

ทำไมจึงนำสัตว์ขึ้นศาลและประหารต่อหน้าสาธารณชน

  1. Aเพื่อให้สัตว์เข้าใจความผิดและปรับปรุงตัว
  2. Bเพื่อให้เจ้าของนำสัตว์กลับคืนไปได้
  3. Cเพื่อฟื้นฟูความเป็นระเบียบต่อหน้าผู้คนในชุมชน

เฉลย: C. การพิจารณาคดีไม่ได้มุ่งไปที่สัตว์ แต่มุ่งไปที่ผู้ชม เพื่อแสดงให้เห็นว่าความเป็นระเบียบได้รับการฟื้นฟูและผู้กระทำผิดถูกลงโทษแล้ว

4 จาก “การพิพากษาของพระเจ้าคืออะไร”

ทำไมการทดสอบจึงมีผลตัดสินให้พ้นผิดอยู่มาก

  1. Aผู้พิพากษาใจอ่อน
  2. Bการทดสอบไม่ยาก
  3. Cส่วนใหญ่คนที่เชื่อว่าตัวเองบริสุทธิ์เป็นผู้ไปถึงขั้นทดสอบ

เฉลย: C. คนผิดที่เชื่อว่าตัวเองจะถูกเปิดโปงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ มักจะรับสารภาพหรือหลีกเลี่ยงการพิจารณาคดีเสียก่อน

เล่นแบบทดสอบ “การประหารชีวิตและการพิจารณาคดี”

โรคระบาด6 ข้อ

5 จาก “ทำไมการกักกันโรคจึงถูกคิดค้นขึ้นที่เวนิส”

คำว่า “การกักกันโรค” มาจากอะไร

  1. Aชื่อของแพทย์
  2. Bเลข 40 เพราะคุมเรือไว้ที่จุดทอดสมนานเท่านั้น
  3. Cชื่อของเกาะ

เฉลย: B. ช่วงแรกกำหนดไว้ 30 วัน ต่อมาจึงเพิ่มขึ้น และนั่นทำให้เกิดชื่อการกักกันโรค

6 จาก “ทำไมแพทย์จึงสวมหน้ากากปากยาว”

ทำไมจึงยัดสมุนไพรและเครื่องเทศไว้ในปากหน้ากาก

  1. Aเพื่อดักหมัดในอากาศ
  2. Bเพื่อรักษาคนป่วยด้วยกลิ่นหอม
  3. Cเพื่อกลบกลิ่นเหม็น

เฉลย: C. แพทย์เชื่อว่าโรคมากับอากาศเน่าเสีย จึงพยายามใช้กลิ่นแรงกลบมัน

7 จาก “โรคระบาดเปลี่ยนโฉมยุโรปอย่างไร”

ทำไมคนงานจึงเรียกร้องค่าจ้างสูงขึ้นหลังโรคระบาด

  1. Aที่ดินและปศุสัตว์ลดลงมาก
  2. Bแรงงานมีน้อยกว่างาน
  3. Cทางการยกเลิกข้อจำกัดค่าจ้างทั้งหมด

เฉลย: B. ผู้คนมีน้อยลง แต่เศรษฐกิจยังอยู่เหมือนเดิม แรงงานจึงมีราคาแพงขึ้นและคนงานมีสิทธิ์เลือกมากขึ้น

8 จาก “โรคระบาดเปลี่ยนเมืองอย่างไร”

อะไรเกิดขึ้นในเมืองเพื่อตอบสนองต่ออหิวาตกโรค

  1. Aข้อกำหนดเรื่องแสงแดดในห้อง
  2. Bการกักกันผู้เดินทางมาถึง
  3. Cการแยกระบบประปาและระบบระบายน้ำ

เฉลย: C. การสังเกตปั๊มน้ำในย่านหนึ่งของลอนดอนแสดงให้เห็นว่าปัญหาอยู่ที่น้ำ ไม่ใช่อากาศไม่ดี

10 จาก “ทฤษฎีมิแอสมาคืออะไร”

ทฤษฎีมิแอสมอธิบายโรคระบาดอย่างไร

  1. Aความโน้มเอียงทางพันธุกรรม
  2. Bอากาศเสียจากการเน่าเปื่อยและสิ่งสกปรก
  3. Cการติดเชื้อผ่านน้ำ

เฉลย: B. ตรรกะนั้นมาจากการสังเกต: ผู้คนป่วยในที่ที่มีกลิ่นเหม็น

เล่นแบบทดสอบ “โรคระบาด”

ศาลไต่สวนศาสนา6 ข้อ

11 จาก “แท้จริงแล้วมีแม่มดถูกประหารกี่คน”

มีผู้ถูกประหารด้วยข้อกล่าวหาเรื่องคาถาอาคมกี่คน

  1. Aหลายร้อยคน
  2. Bประมาณหลายหมื่นคนในช่วงเวลา 3 ศตวรรษ
  3. Cหลายล้านคน

เฉลย: B. ตัวเลขระดับหลายล้านมาจากงานเขียนเชิงโต้แย้งในศตวรรษที่ 19 และไม่มีหลักฐานจากจดหมายเหตุรองรับ

12 จาก “ทำไมเพื่อนบ้านถึงเป็นคนกล่าวหาแม่มด”

ทำไมเพื่อนบ้านจึงอาจถูกกล่าวหาว่าเป็นแม่มดหลังถูกปฏิเสธคำขอ

  1. Aเพื่อนบ้านต้องพิสูจน์ว่าตัวเองบริสุทธิ์
  2. Bคนที่ปฏิเสธรู้สึกผิดที่ไม่ช่วยเหลือ
  3. Cศาลกำหนดให้ต้องหาคนผิดทันทีหลังการปฏิเสธ

เฉลย: B. หลังปฏิเสธคำขอ เจ้าของบ้านรู้สึกผิด และเหตุร้ายที่เกิดขึ้นใกล้เคียงก็เปิดทางให้กลับบทบาทแล้วกล่าวหาเพื่อนบ้านได้

13 จาก “ศาลไต่สวนศรัทธาตัดสินคดีอะไร”

ศาลไต่สวนศรัทธาแห่งสเปนพิจารณาคดีเรื่องใดบ่อยที่สุด

  1. Aการเข้าร่วมสงคราม
  2. Bการลักขโมยและการทะเลาะวิวาท
  3. Cคำพูดเกี่ยวกับศรัทธาที่พูดออกมา

เฉลย: C. หมวดที่ใหญ่ที่สุดในรายงานคือคำพูด ทั้งความสงสัย เรื่องล้อเล่น และถ้อยคำที่พูดต่อหน้าพยาน

14 จาก “ใครถูกเรียกว่าคริสตชนใหม่”

ใครถูกเรียกว่าคริสตชนใหม่

  1. Aนักบวชของคณะใหม่
  2. Bชาวยิวและชาวมุสลิมที่รับศีลล้างบาป รวมถึงลูกหลาน
  3. Cคริสตชนกลุ่มแรกของสเปน

เฉลย: B. โดยนิตินัยพวกเขาเป็นคริสตชนเหมือนคนอื่นๆ แต่ต้องอยู่กับความสงสัยไปตลอดชีวิต

15 จาก “การล่าแม่มดสิ้นสุดลงได้อย่างไร”

อะไรทำให้การพิจารณาคดีแม่มดยุติลง

  1. Aการที่ผู้คนจำนวนมากเลิกเชื่อเรื่องไสยศาสตร์
  2. Bการยกเลิกกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
  3. Cการเปลี่ยนกฎการพิสูจน์หลักฐาน

เฉลย: C. เมื่อศาลไม่ยอมรับคำสารภาพที่ได้จากการทรมานและคำให้การเรื่องนิมิตอีกต่อไป ข้อกล่าวหาจึงไม่มีหลักฐานมายืนยัน

16 จาก “ค้อนแม่มดคืออะไร”

ค้อนแม่มดมีสถานะอย่างไร

  1. Aประมวลกฎหมายของคริสตจักร
  2. Bงานเขียนส่วนตัวที่ไม่ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการ
  3. Cคู่มืออย่างเป็นทางการของศาลไต่สวน

เฉลย: B. การรับรองทางเทววิทยาที่ผู้เขียนอ้างถึงถูกโต้แย้ง

เล่นแบบทดสอบ “ศาลไต่สวนศาสนา”

การค้าทาส6 ข้อ

17 จาก “ทำไมการค้าทาสจึงยืดเยื้อนานหลายศตวรรษ”

ทำไมไร่เพาะปลูกจึงต้องการทาสกลุ่มใหม่ซ้ำแล้วซ้ำเล่า

  1. Aแรงงานตายเร็ว และประชากรไม่เพิ่มขึ้นเอง
  2. Bเจ้าของไร่เปลี่ยนแรงงานเพื่อสั่งสมประสบการณ์
  3. Cชาวยุโรปห้ามลูกของทาสทำงาน

เฉลย: A. เพราะสภาพความเป็นอยู่ที่โหดร้ายและความไม่สมดุลของผู้คนที่ถูกขนส่ง การสูญเสียแรงงานจึงไม่อาจทดแทนได้เอง

18 จาก “การค้าทาสกลายเป็นส่วนหนึ่งของเศรษฐกิจได้อย่างไร”

ทำไมการเดินเรือข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกจึงทำกำไรได้ในทุกช่วง

  1. Aเรือขนหรือแลกเปลี่ยนสินค้าไปตลอดเส้นทาง
  2. Bโดยปกติเรือแล่นกลับแบบไร้สินค้า
  3. Cมีเพียงสินค้าจากยุโรปที่สร้างรายได้

เฉลย: A. ทุกช่วงของการเดินทางมีสินค้าของตัวเอง ทั้งสินค้า ผู้คน และวัตถุดิบจากไร่เพาะปลูก

19 จาก “ทาสคนหนึ่งไถ่ตัวเองและเขียนหนังสือ”

เขาได้รับอิสรภาพมาได้อย่างไร

  1. Aได้รับการปล่อยตัวตามพินัยกรรม
  2. Bเก็บเงินจากการค้าขายเล็กๆน้อยๆแล้วไถ่ตัวเอง
  3. Cหลบหนีระหว่างการเดินทางทางทะเล

เฉลย: B. การไถ่ตัวเองเป็นสิ่งที่ทำได้ตามกฎหมายแต่เป็นโอกาสที่เกิดขึ้นน้อยมาก

20 จาก “ใครยุติการค้าทาส และยุติได้อย่างไร”

การยุติการค้าทาสเกิดขึ้นอย่างไร

  1. Aด้วยการก่อกบฏเพียงอย่างเดียว
  2. Bด้วยการตัดสินใจครั้งเดียวของรัฐสภา
  3. Cการรณรงค์ ตามด้วยการห้าม การสกัดเรือหลายทศวรรษ และการยกเลิกระบบทาสทีละขั้น

เฉลย: C. หากขาดส่วนใดส่วนหนึ่ง การห้ามก็จะยังคงอยู่แค่บนกระดาษ

21 จาก “เกิดอะไรขึ้นหลังเลิกการค้าทาส”

การห้ามค้าทาสหมายความว่าอย่างไร

  1. Aยกเลิกระบบทาสในทุกประเทศพร้อมกัน
  2. Bห้ามเฉพาะการนำคนกลุ่มใหม่เข้ามา
  3. Cปลดปล่อยคนที่เป็นทาสทั้งหมดทันที

เฉลย: B. ระบบทาสยังคงถูกกฎหมายต่อไปอีกหลายสิบปี โดยจากการห้ามค้าทาสครั้งแรกจนถึงการเลิกทาสครั้งสุดท้ายกินเวลาประมาณ 80 ปี

22 จาก “การค้าสามเส้าคืออะไร”

แก่นทางเศรษฐกิจของการค้าสามเส้าคืออะไร

  1. Aไม่มีช่วงใดของเส้นทางว่างเปล่า
  2. Bระยะทางสั้น
  3. Cภาษีศุลกากรต่ำ

เฉลย: A. การค้าทั่วไปมักมีเที่ยวขากลับที่ไม่ได้บรรทุกอะไร แต่เส้นทางนี้มีสินค้าขนส่งอยู่ในทุกช่วง

เล่นแบบทดสอบ “การค้าทาส”

โฆษณาชวนเชื่อ6 ข้อ

23 จาก “โฆษณาชวนเชื่อทำให้สิ่งที่คิดไม่ถึงกลายเป็นเรื่องปกติอย่างไร”

แนวคิดเรื่องหน้าต่างการยอมรับที่ขยับได้อธิบายอะไร

  1. Aระดับการเซ็นเซอร์ในประเทศ
  2. Bข้อห้ามทางกฎหมาย
  3. Cสิ่งที่พูดคุยต่อสาธารณะได้โดยไม่รู้สึกละอาย

เฉลย: C. สิ่งที่อยู่นอกหน้าต่างฟังดูอุกอาจ ไม่ใช่ถูกห้าม

24 จาก “ทำไมคำโกหกที่พูดซ้ำจึงฟังดูเหมือนเรื่องจริง”

ทำไมข้อความที่พูดซ้ำจึงอาจฟังดูจริงกว่าเดิม

  1. Aการพูดซ้ำเพิ่มหลักฐานใหม่ให้กับข้อความ
  2. Bสมองจดจำเฉพาะข้อความที่เป็นความจริง
  3. Cประมวลผลได้ง่ายขึ้นและดูเหมือนผ่านการตรวจสอบแล้ว

เฉลย: C. ข้อความที่คุ้นเคยประมวลผลได้ง่ายกว่า และสมองอาจเข้าใจความง่ายนั้นผิดว่าเป็นสัญญาณของความจริง

25 จาก “ทำไมโปสเตอร์ชวนเชื่อทรงพลังกว่าตัวอักษร”

ทำไมโปสเตอร์จึงมีพลังมากกว่าข้อความ

  1. Aสีสันสดกว่า
  2. Bราคาถูกกว่า
  3. Cรับรู้ได้ทันทีและไม่มีคำกล่าวอ้างให้โต้แย้ง

เฉลย: C. มันไม่ได้โน้มน้าวด้วยเหตุผล แต่กำหนดท่าทีก่อนที่การใช้เหตุผลจะเริ่มทำงาน

26 จาก “โฆษณาชวนเชื่อโน้มน้าวคนทั้งชาติได้อย่างไร”

ทำไมแนวคิดที่พูดซ้ำจึงดูน่าเชื่อถือสำหรับคุณมากขึ้น

  1. Aจำได้ง่ายขึ้น และสมองเข้าใจผิดว่านั่นคือความจริง
  2. Bแหล่งข้อมูลอิสระยืนยันแนวคิดนั้นเสมอ
  3. Cการพูดซ้ำเพิ่มหลักฐานใหม่ให้แนวคิดนั้น

เฉลย: A. ข้อความที่คุ้นเคยประมวลผลได้ง่ายกว่า และสมองของคุณอาจเข้าใจผิดว่าความง่ายนั้นเป็นสัญญาณของความจริง

27 จาก “รู้ได้อย่างไรว่าเป็นโฆษณาชวนเชื่อในยุคนี้”

อะไรทำให้รู้ว่าเป็นข้อความโฆษณาชวนเชื่อ

  1. Aความยาวของข้อความ
  2. Bโครงสร้าง: อารมณ์มาก่อนข้อเท็จจริงและไม่มีรายละเอียดที่ตรวจสอบได้
  3. Cหัวข้อและข้อสรุป

เฉลย: B. มักไม่มีวันที่ ตัวเลขพร้อมแหล่งที่มา และชื่อบุคคลที่ตรวจสอบได้ เพราะรายละเอียดแต่ละอย่างเปิดโอกาสให้ตรวจสอบ

28 จาก “ภาพของศัตรูคืออะไร”

กลวิธีใดในการสร้างภาพของศัตรูที่ถือว่าอันตรายที่สุด

  1. Aการกล่าวหาว่าอีกฝ่ายเสแสร้ง
  2. Bการยัดเยียดเจตนาร้าย
  3. Cการเปรียบเทียบกับโรค ปรสิต และพลังธรรมชาติ

เฉลย: C. แนวคิดอย่างความโหดร้ายและความยุติธรรมใช้กับโรคไม่ได้ ข้อจำกัดตามปกติจึงถูกยกออก

เล่นแบบทดสอบ “โฆษณาชวนเชื่อ”

ภาวะอดอยาก5 ข้อ

29 จาก “ทำไมเสบียงอาหารถึงช่วยคนจากความอดอยากไม่ได้”

ทำไมเสบียงอาหารถึงไม่ช่วยหยุดความอดอยาก

  1. Aอาหารเสียระหว่างเก็บรักษา
  2. Bคนอดอยากเพราะไม่มีเงินจ่ายไม่ใช่เพราะไม่มีอาหารอยู่ใกล้ตัว
  3. Cอาหารมีไม่พอจริงๆ

เฉลย: B. ในช่วงภัยพิบัติหลายครั้งยังมีการส่งอาหารออกไป เพราะผู้ซื้อที่มีเงินอยู่ภายนอกพื้นที่

30 จาก “ทำไมความอดอยากไม่ได้เกิดจากภัยแล้ง”

ทำไมผลผลิตตกต่ำจึงอาจนำไปสู่ความอดอยากครั้งใหญ่

  1. Aผู้คนเลิกปลูกพืชชนิดอื่น
  2. Bอาหารหายไปจากประเทศทั้งหมด
  3. Cราคาสูงขึ้น แต่รายได้ตามไม่ทัน

เฉลย: C. แม้ในตลาดยังมีอาหาร ผู้คนก็อดอยากได้ หากค่าแรงรายวันไม่พอซื้ออาหารอีกต่อไป

31 จาก “เปลี่ยนความหิวโหยให้เป็นอาวุธได้อย่างไร”

โดยทั่วไปความหิวโหยถูกใช้เป็นอาวุธอย่างไร

  1. Aตัดการเข้าถึง ไม่ใช่ทำลายอาหาร
  2. Bทำลายผลผลิต
  3. Cวางยาพิษในน้ำ

เฉลย: A. อาหารยังคงอยู่ในประเทศ แต่ไม่สามารถไปถึงผู้ที่ต้องการได้

32 จาก “ความอดอยากเปลี่ยนสังคมอย่างไร”

สาเหตุของความอดอยากครั้งใหญ่มักเกิดจากอะไร

  1. Aคนบางส่วนไม่มีทางเข้าถึงอาหาร
  2. Bการขาดแคลนอาหารโดยสิ้นเชิง
  3. Cสภาพอากาศเลวร้าย

เฉลย: A. ในช่วงที่ความอดอยากรุนแรงที่สุด อาหารมักถูกขนออกจากพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบ ขณะที่ราคาสูงขึ้นเร็วกว่ารายได้

33 จาก “ร่างกายเกิดอะไรขึ้นเมื่อไม่มีอาหาร”

ทำไมน้ำหนักจึงลดลงเร็วในช่วงวันแรกๆที่ไม่มีอาหาร

  1. Aร่างกายเผาผลาญแต่ไขมันทันที
  2. Bน้ำออกไปพร้อมกับไกลโคเจน
  3. Cกล้ามเนื้อปล่อยแหล่งสำรองทั้งหมดทันที

เฉลย: B. น้ำที่จับอยู่กับไกลโคเจนจะออกไปพร้อมกันด้วย ดังนั้นน้ำหนัก 2-3 กิโลกรัมแรกจึงไม่ได้หมายถึงการสูญเสียไขมัน

เล่นแบบทดสอบ “ภาวะอดอยาก”

เด็กในสงคราม8 ข้อ

34 จาก “หลังสงครามพบเด็กที่พลัดหลงได้อย่างไร”

ตามหาเด็กอย่างไร หากเด็กจำชื่อตัวเองไม่ได้

  1. Aส่งเด็กไปอยู่กับครอบครัวใหม่ทันที
  2. Bดูจากรายละเอียด เช่น เสื้อผ้า เพลง หรือสำเนียง
  3. Cรอให้เด็กจำสกุลของตัวเองได้

เฉลย: B. เจ้าหน้าที่ระบุตัวเด็กเล็กจากเศษเสี้ยวความทรงจำและลักษณะเฉพาะทุกอย่างที่อาจเชื่อมโยงเด็กกับครอบครัวได้

35 จาก “ทำไมกองทัพจึงมีเด็กตีกลอง”

ทำไมกองทัพจึงมีคนตีกลอง

  1. Aเพื่อปลุกขวัญกำลังใจ
  2. Bเพื่อแสดงสังกัดของกองทหาร
  3. Cกลองส่งสัญญาณคำสั่งที่ได้ยินท่ามกลางเสียงสู้รบ

เฉลย: C. แต่ละคำสั่งมีจังหวะของตัวเอง และสัญญาณก็ทำงานได้เร็วกว่าการส่งคำสั่งต่อกันเป็นทอดๆ

36 จาก “ทำไมเด็กๆจึงถูกอพยพโดยไม่มีพ่อแม่”

ทำไมเด็กจำนวนมากจึงถูกอพยพโดยไม่มีพ่อแม่

  1. Aเด็กถูกส่งไปเฉพาะโรงเรียนประจำ
  2. Bพ่อแม่ไม่ต้องการออกจากบ้านของตัวเอง
  3. Cผู้ใหญ่จำเป็นต้องอยู่ในเมือง และพื้นที่มีจำกัด

เฉลย: C. การอพยพวางแผนตามพื้นที่และแรงงานที่มีอยู่ จึงช่วยเหลือผู้ที่ช่วยตัวเองไม่ได้ก่อน

37 จาก “เด็กของคนอื่นถูกทำให้กลายเป็นชาวเยอรมัน”

ขั้นตอนใดเป็นกุญแจสำคัญของโครงการนี้

  1. Aเปลี่ยนชื่อและทำลายเอกสารชาติกำเนิด
  2. Bตรวจร่างกาย
  3. Cพาเด็กไปยังอีกประเทศหนึ่ง

เฉลย: A. เมื่อไม่มีเอกสารและความทรงจำเกี่ยวกับภาษาของตนเองเด็กก็สูญเสียโอกาสที่จะกลับไปแม้จะไม่มีใครกักตัวไว้อีกแล้ว

38 จาก “สงครามเปลี่ยนวัยเด็กอย่างไร”

อะไรช่วยให้เด็กผ่านการยิงถล่มไปได้มากที่สุด?

  1. Aห้ามพูดถึงความกลัว
  2. Bความเงียบสนิทรอบตัว
  3. Cผู้ใหญ่ที่สงบอยู่ข้างๆ

เฉลย: C. เด็กอ่านสัญญาณอันตรายจากผู้ใหญ่: เมื่ออยู่ข้างคนที่สงบ เสียงกัมปนาทจะทนรับได้ง่ายกว่า

39 จาก “เด็กจดจำสงครามอย่างไร”

ทำไมความทรงจำเรื่องสงครามของเด็กจึงมักไม่ปะติดปะต่อกัน

  1. Aความรู้สึกถูกบันทึกไว้ก่อนลำดับเหตุการณ์
  2. Bเด็กจำได้เฉพาะเรื่องเล่าของผู้ใหญ่
  3. Cความกลัวลบรายละเอียดของสิ่งที่เกิดขึ้นไปทั้งหมด

เฉลย: A. ความรู้สึกถูกบันทึกไว้ตั้งแต่เนิ่นๆ ขณะที่เด็กจะค่อยๆเรียนรู้การเชื่อมเหตุการณ์ให้เป็นเรื่องราวที่ต่อเนื่อง

40 จาก “สงครามก่อกำเนิดทฤษฎีความผูกพันได้อย่างไร”

การสังเกตเด็กในสถานสงเคราะห์ช่วงสงครามแสดงให้เห็นอะไร

  1. Aไม่มีความแตกต่าง
  2. Bพวกเขาพัฒนาเร็วกว่าคนที่อยู่บ้าน
  3. Cแม้ได้รับการดูแลอย่างดี พวกเขาก็ยังมีพัฒนาการล่าช้า

เฉลย: C. เด็กที่อยู่กับแม่ในสภาพความเป็นอยู่ยากลำบากมีสภาพดีกว่าเด็กในสถานสงเคราะห์ที่จัดการอย่างดีแต่ไม่มีผู้ใหญ่ดูแลอย่างสม่ำเสมอ

41 จาก “ความรู้สึกผิดของผู้รอดชีวิตคืออะไร”

ทำไมผู้ที่รอดชีวิตจึงรู้สึกผิด

  1. Aเพราะความทรงจำของผู้เสียชีวิตเรียกร้องเช่นนั้น
  2. Bจิตใจค้นหาคำอธิบายของความบังเอิญจากการกระทำของตัวเอง
  3. Cเพราะเจ้าตัวประมาทจริงๆ

เฉลย: B. ถ้าฉันเป็นฝ่ายผิด ก็แปลว่ายังมีบางอย่างที่ขึ้นอยู่กับฉัน และนั่นรับมือได้ง่ายกว่าความไร้อำนาจ

เล่นแบบทดสอบ “เด็กในสงคราม”

อาชญากรรมที่ถูกลืม5 ข้อ

42 จาก “ทำไมพยานในคดีจึงเงียบ”

ทำไมพยานจึงเข้าไปแทรกแซงน้อยลงเมื่ออยู่ในฝูงชน

  1. Aพวกเขามองไม่เห็นสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น
  2. Bความรับผิดชอบถูกแบ่งกัน และความสงบของคนอื่นบอกว่าไม่มีเหตุร้าย
  3. Cเพราะพวกเขาขี้ขลาด

เฉลย: B. ทุกคนหันไปมองคนรอบข้างที่ยังสงบนิ่ง แล้วได้ข้อสรุปเดียวกับคนเหล่านั้น

43 จาก “ทำไมเอกสารจึงเปิดเผยหลังผ่านไปครึ่งศตวรรษ”

ทำไมข้อมูลส่วนบุคคลในจดหมายเหตุจึงอาจถูกปิดนานกว่าความลับ

  1. Aสูญเสียคุณค่าต่อนักประวัติศาสตร์เร็วกว่า
  2. Bอาจสร้างความเสียหายต่อผู้คนที่ยังมีชีวิตและคนใกล้ชิด
  3. Cแปลเป็นภาษาสมัยใหม่ได้ยากกว่า

เฉลย: B. ข้อมูลส่วนบุคคลคุ้มครองผู้ที่ถูกเอ่ยชื่อในเอกสารและชื่อเสียงของพวกเขา ตราบใดที่การเผยแพร่อาจสร้างความเสียหาย

44 จาก “ค้นหาหลุมฝังศพหมู่กันอย่างไร”

อะไรเผยให้เห็นดินที่ถูกรบกวนหลังผ่านไปหลายสิบปี

  1. Aพืชพรรณต่างไปและมีแอ่งตื้นที่มองเห็นจากอากาศ
  2. Bสีของหินเปลี่ยนไป
  3. Cกลิ่น

เฉลย: A. ความแตกต่างจะเห็นได้ชัดเป็นพิเศษในช่วงที่แห้งแล้งและเมื่อมีแสงเฉียง

45 จาก “ใครเรียกร้องให้ยอมรับอาชญากรรมเก่า”

คำรับสารภาพเท็จพบได้บ่อยแค่ไหนในคดีที่ทบทวนแล้ว

  1. Aแทบไม่เคยพบ
  2. Bประมาณหนึ่งในสี่ของคดี
  3. Cพบในคดีส่วนใหญ่

เฉลย: B. ความเสี่ยงสูงกว่าอย่างเห็นได้ชัดในวัยรุ่นและผู้มีพัฒนาการแตกต่าง

46 จาก “อาชญากรรมอะไรที่ถูกปิดเงียบมานานหลายทศวรรษ”

ทำไมระบบทางการจึงอาจไม่สังเกตเห็นอาชญากรรมเป็นเวลานาน

  1. Aคลังเอกสารเผยแพร่เอกสารทั้งหมดทันที
  2. Bไม่มีหมวดหมู่ให้บันทึก
  3. Cมีแต่คนร้ายเท่านั้นที่รู้เรื่องนี้

เฉลย: B. หากไม่มีกฎหมายที่ระบุชื่อและไม่มีช่องแยก เหตุการณ์ก็ยากต่อการบันทึก สืบสวน และค้นหาในคลังเอกสาร

เล่นแบบทดสอบ “อาชญากรรมที่ถูกลืม”

การเซ็นเซอร์5 ข้อ

47 จาก “ทำไมการสั่งห้ามถึงทำให้หนังสือยิ่งดัง”

ทำไมการแบนจึงมักทำให้ความต้องการเพิ่มขึ้น?

  1. Aมันทำให้ราคาสูงขึ้น
  2. Bมันทำให้คนที่ไม่รู้จักหนังสือได้รู้จัก และทำให้การอ่านกลายเป็นการกระทำอย่างหนึ่ง
  3. Cมันลดจำนวนพิมพ์

เฉลย: B. แค่การประกาศแบนก็ทำหน้าที่เหมือนโฆษณาฟรีในข่าว

48 จาก “ดัชนีหนังสือต้องห้ามมาจากไหน”

เหตุใดรายชื่อหนังสือต้องห้ามจึงเกิดขึ้น

  1. Aเพื่อตอบสนองต่อต้นทุนการคัดลอกที่ถูกลงหลังมีแท่นพิมพ์
  2. Bเพราะผู้คนรู้หนังสือมากขึ้น
  3. Cตามคำเรียกร้องของกษัตริย์

เฉลย: A. วิธีควบคุมแบบเดิมใช้การไม่ได้อีกต่อไปเมื่อจำนวนฉบับเพิ่มเป็นหลายพันฉบับ

49 จาก “หนังสือเล่มไหนถูกแบน - และเพราะอะไร”

ทำไมหนังสือเล่มเดียวกันจึงอาจถูกแบนด้วยเหตุผลต่างกัน?

  1. Aการแบนขึ้นอยู่กับผู้เขียนเท่านั้นเสมอ
  2. Bสิ่งที่ถือว่าเป็นอันตรายต่อผู้อ่านเปลี่ยนไป
  3. Cข้อความต้นฉบับของหนังสือเปลี่ยนไปตามเวลา

เฉลย: B. การแบนสะท้อนความกลัวและความคิดเรื่องอันตรายของยุคสมัย ไม่ใช่คุณสมบัติที่ไม่เปลี่ยนแปลงของหนังสือ

50 จาก “ใครเป็นคนตัดสินว่าจะตัดอะไรออกในการเซ็นเซอร์”

ทำไมผู้เซ็นเซอร์จึงขีดฆ่าแม้แต่เนื้อหาที่ไม่มีพิษภัย

  1. Aเพราะความมุ่งร้าย
  2. Bการปล่อยให้หลุดรอดถูกลงโทษหนักกว่าการห้ามเกินจำเป็น
  3. Cเพราะไม่เข้าใจเนื้อหา

เฉลย: B. ระบบที่มีความเสี่ยงไม่สมดุลจะเบนไปสู่การห้ามเสมอ โดยไม่จำเป็นต้องมีเจตนาร้าย

51 จาก “หลบเลี่ยงการเซ็นเซอร์กันอย่างไร”

เหตุใดคำใบ้ในข้อความที่ได้รับอนุญาตจึงหลบเลี่ยงการเซ็นเซอร์ได้

  1. Aในทางรูปแบบไม่มีเรื่องให้ทักท้วง
  2. Bผู้เซ็นเซอร์อ่านอุปมาอุปไมยไม่ออก
  3. Cคำใบ้ถูกตีพิมพ์ในต่างประเทศเท่านั้น

เฉลย: A. อุปมาอุปไมยทำงานผ่านรหัสร่วมกันของผู้อ่าน และในทางรูปแบบข้อความอาจไม่มีสิ่งต้องห้ามอยู่เลย

เล่นแบบทดสอบ “การเซ็นเซอร์”

อาณานิคม5 ข้อ

52 จาก “ทำไมพรมแดนอาณานิคมถูกลากด้วยไม้บรรทัด”

ทำไมแผนที่แอฟริกาจึงมีพรมแดนเส้นตรงมากมาย

  1. Aเพราะสะดวกต่อการเดินเรือกว่า
  2. Bเพราะถูกขีดในยุโรปโดยใช้แผนที่ที่พื้นที่ภายในแทบว่างเปล่า
  3. Cเพราะเป็นแนวเขตธรรมชาติ

เฉลย: B. มหาอำนาจกำลังแบ่งเขตอิทธิพล ไม่ใช่แบ่งผืนดินไปพร้อมกับผู้คนที่อาศัยอยู่

53 จาก “กลไกของการแบ่งแยกแล้วปกครอง”

แก่นของกลยุทธ์ "แบ่งแยกแล้วปกครอง" คืออะไร

  1. Aพึ่งพากลุ่มหนึ่งเพื่อเบนความไม่พอใจไปหาคนข้างเคียง
  2. Bทำให้ทุกคนหันมาทะเลาะกันโดยไม่เลือกฝ่าย
  3. Cแบ่งดินแดนออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน

เฉลย: A. คนกลางยึดติดกับตำแหน่ง ขณะที่คำร้องเรียนของผู้คนพุ่งไปที่คนกลางแทนที่จะเป็นผู้มีอำนาจ

54 จาก “จักรวรรดิแบ่งดินแดนของคนอื่นอย่างไร”

ทำไมพรมแดนอาณานิคมจึงมักเป็นเส้นตรง?

  1. Aตามเส้นทางชนเร่ร่อนและทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์
  2. Bวางตามแม่น้ำและแนวเทือกเขา
  3. Cขีดขึ้นในยุโรปจากแผนที่ที่ไม่สมบูรณ์

เฉลย: C. มหาอำนาจตกลงกันเองจากแผนที่ที่มีพื้นที่ว่าง โดยไม่คำนึงถึงผู้อยู่อาศัยและความเชื่อมโยงของพวกเขา

55 จาก “สิ่งที่หลงเหลือหลังจักรวรรดิถอนตัว”

มรดกจากยุคอาณานิคมส่วนใดคงอยู่ยาวนานที่สุด

  1. Aพรมแดน
  2. Bโครงสร้างสถาบันที่สร้างขึ้นเพื่อดึงทรัพยากรออก
  3. Cภาษา

เฉลย: B. รัฐบาลใหม่รับช่วงต่อกลไกรัฐพร้อมกับอาคารและขั้นตอนการทำงาน

56 จาก “อาณานิคมได้เอกราชกันอย่างไร”

แนวทางใดของการได้เอกราชมีผลลัพธ์รุนแรงที่สุด

  1. Aการถอนตัวอย่างกะทันหันของประเทศเจ้าอาณานิคมที่อ่อนแรง
  2. Bการถ่ายโอนอำนาจโดยตกลงร่วมกัน
  3. Cสงครามยืดเยื้อ

เฉลย: A. ไม่มีเวลาขีดเส้นแบ่งเขตแดนหรือถ่ายโอนอำนาจบริหาร ทุกอย่างจึงตกอยู่กับรัฐบาลชุดใหม่ทันที

เล่นแบบทดสอบ “อาณานิคม”

แบบทดสอบท้ายทุกบทความ

ในแอป แบบทดสอบแบบนี้จะมาหลังทุกบทความ และทุกการอ่านช่วยเพิ่มสตรีคและเลเวลของคุณ

ดาวน์โหลดบนApp Storeดาวน์โหลดได้ที่Google Play