De onde vem a palavra «quarentena»? A Do nome de um médico B Do número quarenta: era esse o tempo que os navios ficavam fundeados C Do nome de uma ilha Resposta: B. O período começou por ser de trinta dias, foi depois prolongado, e isso deu o nome à quarentena.
Porque é que enchiam o bico da máscara com ervas e especiarias? A Para apanhar pulgas no ar B Para tratar os doentes com aromas C Para abafar os maus cheiros Resposta: C. Os médicos acreditavam que a doença era transportada pelo ar estragado, por isso tentavam abafá-lo com um aroma forte.
Porque é que os trabalhadores puderam exigir mais depois da peste? A Havia muito menos terras e gado B Havia menos trabalhadores do que trabalho C As autoridades levantaram todos os limites salariais Resposta: B. Havia menos pessoas, mas os recursos mantiveram-se, por isso o trabalho ficou mais caro e os trabalhadores puderam escolher.
O que surgiu nas cidades em resposta à cólera? A Exigências de luz solar nas divisões B Quarentena para quem chegava C Separação das redes de água e saneamento Resposta: C. A observação de uma bomba de água num bairro londrino mostrou que o problema estava na água, não no ar viciado.
O que travou a pandemia de 1918? A Mais pessoas terem adoecido após várias vagas B Uma vacina C Antibióticos Resposta: A. Nessa altura, não havia medicamentos nem vacinas.
Como explicava as epidemias a teoria dos miasmas? A Predisposição hereditária B Ar pestilento da decomposição e da sujidade C Contágio através da água Resposta: B. A lógica baseava-se na observação: as pessoas adoeciam onde havia mau cheiro.
Faz o quiz «Epidemias» Quantas pessoas foram executadas por acusação de bruxaria? A Várias centenas B Várias dezenas de milhares ao longo de três séculos C Milhões Resposta: B. Os números na ordem dos milhões provêm da literatura polémica do século XIX e não são confirmados pelos arquivos.
Porque é que uma vizinha podia ser acusada de bruxaria depois de um pedido recusado? A A vizinha tinha de provar a sua inocência B Quem recusou sentia-se mal por não ter ajudado C O tribunal exigia uma culpada logo após a recusa Resposta: B. Depois de recusar, a pessoa da casa sentia-se culpada, e uma desgraça próxima permitia inverter os papéis e acusar a vizinha.
O que investigava mais frequentemente a Inquisição espanhola? A A participação em guerras B Furtos e lutas C O que as pessoas diziam em voz alta sobre a fé Resposta: C. A categoria mais numerosa nos relatórios era a das declarações: dúvidas, piadas e frases ditas diante de testemunhas.
Quem eram chamados cristãos-novos? A Monges de uma nova ordem B Judeus e muçulmanos batizados e os seus descendentes C Os primeiros cristãos de Espanha Resposta: B. Formalmente, eram cristãos como os outros, mas viviam sob suspeita para toda a vida.
O que travou os processos por bruxaria? A Uma rejeição em massa da crença na bruxaria B A revogação das leis relevantes C Uma mudança nas regras da prova Resposta: C. Quando os tribunais deixaram de aceitar confissões obtidas sob tortura e testemunhos sobre visões, deixou de haver forma de confirmar as acusações.
Que estatuto tinha o Malleus Maleficarum? A Código de direito canónico B Obra particular sem aprovação oficial C Manual oficial da Inquisição Resposta: B. O aval teológico citado pelos seus autores era contestado.
Faz o quiz «Inquisição» O que descreve a ideia de uma janela móvel do aceitável? A O nível de censura num país B Proibições legais C O que pode ser debatido publicamente sem vergonha Resposta: C. Para lá da janela, uma afirmação parece absurda, não proibida.
Porque é que uma frase repetida pode parecer mais verdadeira? A A repetição acrescenta novas provas B O cérebro só memoriza frases verdadeiras C É mais fácil de processar e parece passar por verificação Resposta: C. Uma frase familiar é mais fácil de processar, e o teu cérebro pode tomar essa facilidade por um sinal de verdade.
Porque é que um cartaz é mais eficaz do que um texto? A É mais colorido B É mais barato C É apreendido de imediato e não contém uma afirmação contestável Resposta: C. Não convence com argumentos, define a tua atitude antes de o raciocínio entrar em ação.
Porque é que uma ideia repetida te parece mais credível? A É mais fácil de reconhecer, e o cérebro confunde isso com a verdade B Fontes independentes confirmam-na sempre C A repetição acrescenta-lhe novas provas Resposta: A. Uma afirmação familiar é mais fácil de processar, e o teu cérebro pode confundir essa facilidade com um sinal de verdade.
O que denuncia uma mensagem propagandística? A O comprimento do texto B A estrutura: emoção antes dos factos e ausência de pormenores verificáveis C O tema e a conclusão Resposta: B. Normalmente faltam datas verificáveis, números acompanhados da fonte e nomes, porque cada pormenor permite fazer uma verificação.
Que técnica da imagem do inimigo é considerada a mais perigosa? A Acusar o outro lado de hipocrisia B Atribuição de uma intenção malévola C Comparações com doenças, parasitas e forças da natureza Resposta: C. Os conceitos de crueldade e justiça não se aplicam a uma doença, pelo que as restrições habituais são eliminadas.
Faz o quiz «Propaganda» Como encontravam uma criança que não se lembrava do nome? A Entregavam-na imediatamente a uma nova família B Através de pormenores como a roupa, uma canção ou o sotaque C Esperavam que se lembrasse do apelido Resposta: B. As crianças pequenas eram identificadas através de quaisquer fragmentos de memória e sinais que pudessem ligá-las à família.
Porque é que os exércitos usavam tamboreiros? A Para elevar o moral das tropas B Para indicar a pertença ao regimento C O tambor transmitia ordens audíveis no estrondo da batalha Resposta: C. Cada ordem tinha o seu próprio ritmo, e o sinal funcionava mais depressa do que transmitir a ordem ao longo da cadeia de comando.
Porque é que muitas crianças foram evacuadas sem os pais? A As crianças eram enviadas apenas para internatos B Os pais não queriam deixar as suas casas C Os adultos eram necessários nas cidades e não havia espaço suficiente Resposta: C. A evacuação foi planeada em função do espaço disponível e da mão de obra, por isso eram salvos primeiro os que não conseguiam salvar-se sozinhos.
Que passo era fundamental neste programa? A Mudar os nomes e destruir os documentos de origem B Fazer um exame médico C Transportar as crianças para outro país Resposta: A. Sem documentos e sem memória da língua materna, as crianças perdiam a possibilidade de regressar, mesmo quando já ninguém as prendia.
O que mais ajuda uma criança a suportar um bombardeamento? A Proibir falar sobre o medo B Silêncio total à volta C Um adulto calmo por perto Resposta: C. A criança lê o perigo no adulto: ao lado de uma pessoa calma, o estrondo é mais fácil de suportar.
Porque é que a memória infantil da guerra é muitas vezes desarticulada? A As sensações ficam registadas antes da sequência dos acontecimentos B As crianças recordam apenas as histórias dos adultos C O medo apaga por completo os pormenores do que aconteceu Resposta: A. As sensações ficam registadas cedo, enquanto a criança aprende gradualmente a ligar os acontecimentos numa história coerente.
O que mostraram as observações de crianças em orfanatos de guerra? A Não havia diferença B Desenvolviam-se mais depressa do que as crianças em casa C Continuavam a ficar para trás apesar dos bons cuidados Resposta: C. As crianças com as mães em condições difíceis estavam melhor do que as que viviam numa instituição bem equipada sem um adulto constante.
Porque é que quem sobreviveu sente culpa? A A memória dos mortos exige-o B A mente procura a explicação do acaso nas próprias ações C Houve realmente descuido Resposta: B. Se a culpa é minha, então alguma coisa dependia de mim, e isso é mais fácil de suportar do que a impotência.
Faz o quiz «Crianças na guerra»